Utama / Diagnostik

Kaedah enam topi

Diagnostik

Anda perlu membuat keputusan, mencari jalan keluar, tetapi tidak berjaya. Sekiranya anda perlu mempertimbangkan kebaikan dan keburukan idea, maka saya mencadangkan cara ini - kaedah enam topi. Dicipta oleh Edward de Bono. Kaedah ini akan memberi peluang untuk melihat keadaan dari sudut yang berbeza dan dengan berhati-hati, secara sedar, membuat keputusan yang penting.

Topi biru - pengurusan

Jadi, ambil daun dan sebatang pen. Pilih masalah yang menghalang anda untuk hidup dan anda tidak dapat mengatasinya. Ia boleh menjadi apa sahaja: menurunkan berat badan / tidak menurunkan berat badan; berkahwin atau tidak; meninggalkan kerja atau tidak; adakah roti tambahan atau tidak. Namun, mungkin idea baru datang kepada anda, tetapi anda takut untuk melaksanakannya atau ada yang menghalang anda.

Tentukan sendiri tujuan latihan ini: buat keputusan; lihat cara baru; melihat keadaan dari sisi; menimbang kebaikan dan keburukan; menilai rasional idea baru, dll. Tuliskan.

Jangan letakkan topi biru, ia akan sangat berguna.

Contoh: tujuan - Saya ingin memahami sama ada ada roti atau tidak

Topi putih - maklumat

Bayangkan anda duduk dengan topi putih yang cantik. Topi putih mencetuskan keinginan untuk berfikir dan mengingati semua fakta, semua maklumat yang anda miliki mengenai masalah anda. Logik kering. Sekiranya anda memahami bahawa anda tidak mempunyai maklumat yang mencukupi, fikirkan di mana mendapatkannya. Tulis semua yang anda tahu mengenai masalah anda.

Contoh: produk roti yang sedap. Dibuat hari ini. Makan yang stabil menyebabkan berat badan berlebihan. Saya juga makan semalam. Tambahkan 600 Kcal untuk diet. Tetapi bawa kesenangan.

Hebat, topi putih menolong kami, menanggalkannya dan menanggalkannya.

Topi merah - perasaan dan gerak hati

Sekarang ambil topi merah. Dan di kepala kita, rancangan "Intuisi" dihidupkan.

Dengarkan sendiri. Apa yang anda rasa? Apa perasaan anda terhadap masalah ini. Apa yang anda jangkakan hasilnya? Jangan cuba mencari alasan untuk perasaan anda, matikan logiknya, rasakan saja. Tuliskan bagaimana perasaan anda.

Mahu Mahu mahu. Ini sedap memberi saya. Penghapusan dan akan ada rasa bersalah.

Wow, topi merah itu membolehkan saya bertemu dengan emosi. Kami menembaknya, dia menyelesaikan tugasnya.

Topi kuning - optimisme

Baris seterusnya adalah topi kuning. Topi ini mencetuskan keyakinan. Fikirkan kebaikan, kelebihan yang dihadapi oleh situasi ini. Sekiranya anda tidak dapat membuat keputusan, tulis kelebihan setiap pilihan. Contohnya, anda tidak tahu sama ada mahu meninggalkan kerja. Tulis kebaikan keadaan anda. Kelebihan jika anda meninggalkan kerja. Kelebihan jika anda kekal.

Ditambah lagi keadaannya - saya fikir untuk membuat keputusan yang tepat. Tambahan, jika saya memakannya - barang, keseronokan, rasa kenyang. Selain itu, jika saya tidak makan, tidak akan ada rasa bersalah, angka itu tidak akan menderita.

Dan kita teruskan. Kami menanggalkan topi kuning, dan dengan itu cermin mata berwarna merah jambu. Selanjutnya dalam baris:

Topi Hitam - Pesimisme

"Tamparan" - terlepas sesuatu yang penting.

Mencuba topi hitam, tuliskan kekurangan situasi anda dan tolak setiap pilihan. Senaraikan semua risiko dan akibat negatif. Topi itu membolehkan kita berhati-hati, tetapi jangan lupa menanggalkannya. Anda tidak boleh bertahan dalam kritikan untuk masa yang lama.

Kurang keadaan - omong kosong apa yang saya fikir. Dan di Afrika, kanak-kanak kelaparan. Kekurangan, jika saya memakannya, angka itu akan menderita, kesenangan sekejap, tidak membawa kepuasan jangka panjang. Lebih kurang, jika saya tidak makan, sedih tanpa roti, tetapi tidak ada yang buruk akan berlaku.

Oleh itu, kami beralih ke topi keenam:

Topi hijau - kreativiti

Anda mempunyai topi hijau pada anda, yang bermaksud kreativiti terbangun sepenuhnya dalam diri anda. Dapatkan kaedah baru untuk mengatasi keadaan anda, berfantasi dengan idea. Biarkan mereka menjadi yang paling tidak dapat direalisasikan, tidak nyata. Lihatlah alternatif yang ada pada anda. Tuliskan. Lebih baik lagi, lukis, mempesonakan, tampil dengan gambar.

Anda boleh makan roti seminggu sekali, misalnya, pada hujung minggu. Ia akan menjadi percutian! Anda boleh menyiapkannya, mengenakan gaun yang cantik.

Adakah anda sudah kreatif? Tetapi bukan itu sahaja. Mari kembali ke topi biru pertama.

Topi biru - pengurusan

Baca semula semua yang anda tulis. Pada awal latihan, topi biru membolehkan kami menetapkan gol. Sekarang, dengan pertolongannya, kami akan membuat kesimpulan. adakah mungkin untuk mencapai matlamat? Apa yang baru anda pelajari? Apa kesimpulan yang anda buat, keputusan apa yang akan anda buat?

Saya tidak makan Pukal, saya menunggu hujung minggu, saya memecahkan almari pakaian untuk mencari pakaian yang cantik.

Bagaimana anda suka kaedahnya? Menolong? Tulis di komen.

Edward de Bono - Ahli psikologi dan penulis Britain, pakar dalam bidang pemikiran kreatif

Kelas induk "Kaedah" enam topi berfikir "Edward de Bono"
bahan

Pembentangan Kaedah Berfikir Enam Topi di Pertandingan Guru Tahun 2019

Muat turun:

LampiranSaiz
tuan-klass_fuks_uchitel_goda.docx27.45 KB

Pratonton:

Guru Terbaik Tahun 2019

Fuchs Olga Nikolaevna

Guru bahasa dan sastera Rusia

Sekolah MKOU May

Kelas induk "Enam topi berfikir"

(mengikut kaedah Edward de Bono)

Keraguan menimbulkan carian.

Pencarian menimbulkan keinginan.

Keinginan menghasilkan tindakan.

Tindakan melahirkan harapan.

Harapan menanam keyakinan.

Keyakinan membuahkan hasil.

Pernahkah anda perasan di rumah bahawa anda sedang memasak makan malam, mencari barang yang hilang, berbual dengan isi rumah, mencuci pinggan dan membersihkan diri semasa bercakap di telefon - semuanya pada masa yang sama?

Pernahkah anda menyedari di tempat kerja bahawa anda menjawab panggilan telefon bimbit, merobek e-mel anda, menjawab soalan rakan sekerja, memeriksa jadual - semuanya pada masa yang sama?

Selalunya kita melakukan perkara yang serupa dalam pemikiran kita. Kami mengingat maklumat semasa cuba mengikuti logiknya. Kami memberi kendali percuma kepada emosi, sambil berusaha menjadi konstruktif. Dan pada masa yang sama, kita melahirkan idea baru, memberi kreativiti percuma. Akibatnya, banyak perkara berlaku pada masa yang sama..

Dalam percetakan warna, warna utama diterapkan secara berasingan pada kertas. Tetapi, pada akhirnya, mereka semua mencampurkan dan menghasilkan percetakan warna. Pada TV unjuran, tiga warna bercampur di skrin untuk menghasilkan gambar yang berwarna-warni.

Hari ini saya mengingatkan anda yang dikembangkan pada tahun 80an. Abad XX oleh orang Inggeris Edward de Bono kaedah enam topi, yang berdasarkan idea pemikiran selari. Pemikiran selari adalah pemikiran konstruktif di mana sudut pandangan dan pendekatan yang berbeza tidak bertembung, tetapi wujud bersama.

Kaedah Six Hats of Thinking boleh digunakan dengan mudah pada peringkat pelajaran mana-mana bidang pelajaran. Kaedah ini membolehkan anda menjadikan pelajaran berwarna-warni dan menyeronokkan. Topi berwarna adalah metafora yang menarik untuk dipelajari dan senang digunakan..

Kenapa topi? Topi itu senang dipakai dan dilepaskan. Tidak ada barang tandas lain yang boleh dipasang atau dilepaskan begitu cepat dan mudah..

Di samping itu, topi menunjukkan peranan. Askar memakai topi keledar khas. Pegawai polis memakai topi, hakim memakai topi khas. Oleh itu, dengan memakai topi pemikiran, kita menganggap peranan yang ditunjukkan oleh topi ini, kita belajar berfikir ke arah tertentu. Ini adalah kaedah universal; setiap guru mata pelajaran dapat menerapkannya. Dalam kaedah enam topi, pemikiran dibahagikan kepada enam mod berbeza, masing-masing diwakili oleh topi warnanya sendiri.

Topi putih. Maklumat. Soalan. Angka. Ketidakpatuhan.

Topi merah. Emosi Intuisi, perasaan dan cita rasa. Tidak perlu rasional.


Topi kuning. Pertimbangan positif. Kebaikan. Visi optimis, cari maklumat positif.


Topi hitam. Pertimbangan negatif. Awas. Penarafan. Kritikan. Betulkah? Apa yang salah di sini? Di mana tangkapan? Apa masalahnya?

Topi Hijau. Ciptaan. Idea baru. Kemungkinan cadangan. Jalan keluar alternatif.

Topi biru. Organisasi proses dan penyelarasan tindakan. Apa yang telah kita capai? Apa yang perlu dibuat seterusnya?

Tujuan menggunakan kaedah dalam pelajaran:

  • Perkembangan kemampuan merumuskan dan mempertikaikan kedudukan mereka dengan betul.
  • Revitalisasi aktiviti kognitif pelajar secara kreatif.
  • Memastikan kemasukan maksimum pelajar dalam aktiviti pendidikan.
  • Pelaksanaan prinsip kerjasama dalam pelajaran.

Seorang pemukul tua tinggal di satu negara. Dia selalu mendapat banyak pesanan, karena semua orang percaya bahawa topinya membawa kebahagiaan kepada pemiliknya.

Masanya telah tiba, dan si pemukul hilang. Anak lelaki datang ke rumah ayah untuk berkongsi harta pusaka. Setelah menggeledah seluruh rumah, saudara-saudara itu hanya menemui sebatang dada dengan enam topi. Saudara-saudara memutuskan bahawa ini adalah pesanan yang sangat mahal, dan pembeli, yang datang untuknya, akan memberikan sejumlah besar wang. Mereka menunggu, menunggu pelanggan, tetapi tidak ada yang datang. Kemudian mereka menyimpulkan bahawa ini adalah harta pusaka yang ditinggalkan oleh ayah, dan mengambil topi kepada diri mereka sendiri.

Saudara-saudara berpisah. Beberapa tahun kemudian mereka bertemu lagi di rumah ayah.

Saudara lelaki pertama, yang memilih topi putih, belajar melihat perincian dalam semua perkara yang berlaku, untuk menganalisis fakta dan peristiwa..

Abang kedua dengan topi merah menjadi sensitif terhadap emosi, dan seseorang menyukainya, seseorang tidak.

Yang ketiga mula melihat semuanya dalam warna hitam, memperhatikan kekurangan dalam segala hal. Dan ramai juga yang menyukainya..

Saudara lelaki yang memakai topi kuning, hanya terdapat segalanya yang baik, melihat semuanya dengan warna terang, banyak menolong, walaupun ada yang memanggilnya naif.

Segala yang diungkapkan oleh abang kelima dengan topi hijau, penuh idea. Dia tiba-tiba menemui banyak bakat, yang sebenarnya tidak disangka olehnya.

Saudara dengan topi biru belajar melihat secara besar-besaran, keseluruhan gambar secara keseluruhan, dapat menjelaskan maksud apa yang sedang berlaku dan memberitahu ke mana harus bergerak.

Saya cadangkan anda memperkenalkan diri di tempat saudara dan "mencuba" salah satu topi. Bahan untuk karya ini akan menjadi miniatur dari siklus puisi dalam prosa "Tiny" karya Alexander Isaevich Solzhenitsyn "Elm Log".

Kami menggergaji kayu, mengambil kayu elm - dan berseru: sejak batangnya dipotong tahun lalu, dan diseret oleh traktor, dan digergaji menjadi kepingan, dan dibuang ke tongkang dan badan, dan digulung ke dalam timbunan, dan dibuang ke tanah - dan elm log tidak berputus asa! Ia melepaskan tumbuh-tumbuhan hijau segar - elm masa depan atau cabang yang sangat bising.

Kami sudah meletakkan kayu kambing, seperti di cincang, tetapi tidak berani menabrak leher dengan gergaji: bagaimana cara memotongnya? Lagipun, ia juga mahu hidup! Lagipun, ini adalah bagaimana ia mahu hidup - lebih daripada kita!

  1. Peserta dalam topi putih adalah penganalisis, dia hanya akan mencari fakta dalam teks. Tiada emosi dan perasaan, hanya fakta. Topi pemikiran putih adalah kaedah memusatkan perhatian pada semua maklumat yang kita ada: fakta dan angka.

Anda akan menentukan subjek teks ini. (apa yang dikatakan teks itu?)

Tentukan genre karya. (puisi dalam prosa, esei, dongeng, perumpamaan).

Tentukan gaya teks (seni, percakapan, perniagaan formal) dan jenis ucapan (narasi, keterangan, penaakulan).

  1. Peserta dalam topi kuning adalah seorang yang optimis, dia hanya akan mencari yang terbaik. Sekalipun tidak ada yang baik dalam sejarah pada pandangan pertama, adalah mustahak untuk menyelesaikan aspek optimis ini dan berusaha mengenal pasti sumber positif yang tersembunyi.
  2. Peserta dalam topi hitam adalah pesimis, dia akan berusaha memberi amaran kepada kita mengenai kemungkinan risiko dan bahaya. Topi hitam bertentangan dengan warna kuning. Jadilah sedikit pesimis.

Adakah anda akan merumuskan masalah yang menyangkut pengarang? Adakah masalah ini relevan di dunia moden??

4. Peserta dengan topi merah adalah orang yang sensitif, dia akan menggambarkan perasaan ketika membaca. Ia adalah topi emosi, topi perasaan dan gerak hati. Kesedihan, kegembiraan, minat, kerengsaan, kebencian, pencerobohan, kejutan, ketakutan, kebencian, kekaguman, dll. Tidak perlu dijelaskan mengapa anda mengalami keadaan emosi ini.

5. Peserta dengan topi hijau adalah orang yang kreatif, dia akan berusaha untuk menjauhi stereotaip dan pemikiran standard dan menawarkan idea kreatif kepada kita.

Mungkin kita sudah mengetahui jalan keluar untuk masalah yang dikemukakan oleh pengarang.?

6. Peserta dengan topi biru adalah penyelaras, konduktor orkestra. Ini adalah topi falsafah, generalisasi. Mereka yang berfikir dengan cara "biru" cuba membuat generalisasi untuk membuat kesimpulan umum. Saya akan menjadi peserta ini dan saya menyimpan kata terakhir.

5 minit untuk menyelesaikan kerja.

Guru: Walaupun ada kerja dalam kumpulan, saya mahu bekerjasama dengan penonton. Telah dinyatakan di atas bahawa kaedah ini baik untuk subjek dan kelas mana pun. Pada contoh dongeng ringkas (dalam kurungan saya akan menambah - pada pandangan pertama) "Kolobok", kita akan menguji kaedah berfikir enam topi.

KESIMPULAN (Ucapan rakan sekerja dari setiap kumpulan. 1-2 minit setiap kumpulan):

Mengetuai. Sekarang dengarkan akhir perumpamaan.

Setelah membincangkan perubahan yang telah terjadi dalam hidup mereka, saudara-saudara sampai pada kesimpulan bahawa ini adalah warisan ayah mereka, dan memutuskan...

-Apa pendapat anda bahawa saudara-saudara memutuskan untuk lakukan?

Saudara-saudara itu memutuskan untuk menukar topi mereka untuk melihat dunia dari perspektif yang berbeza. Perubahan topi adalah idea utama kaedah de Bono. Tukar topi, rakan sekerja!

Penerapan kaedah pada peringkat REFLEXIA:

Putih: Pada pendapat saya, hampir semua berjaya….. (fakta, maklumat).

Merah: Saya terkejut….. (emosi, intuisi).

Hitam: Saya fikir bahawa …… (kritikan, penilaian).

Kuning: Bagi saya, penemuannya adalah bahawa ………… (logik positif, optimis).

Hijau: Untuk masa depan saya akan mengambil kira.............. (kreatif, idea baru).

Biru: Saya dapat pujian untuk….. (generalisasi).

KESIMPULAN: Kaedah Six Hats of Thinking membolehkan anda menjauh dari situasi membuat keputusan dan melihat apa yang berlaku di pihak lain. Ia amat berkesan bagi orang yang cenderung berfikir secara sempit. Penerapan teknik ini di sekolah memungkinkan bukan hanya untuk mentransfer kepada pelajar jumlah pengetahuan ini atau pengetahuan itu, tetapi juga mengajar mereka memperoleh pengetahuan ini, dapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah kognitif baru, mengembangkan pemikiran kritis, kemampuan untuk menilai diri dengan secukupnya, dan kemampuan untuk menghubungkan minat seseorang dengan minat orang lain.

Mengenai topik: perkembangan metodologi, persembahan dan ringkasan

Kaedah Berfikir Enam Topi Edward de Bono.

Persembahan yang jelas ini akan memberi semua lelaki yang mula belajar bahasa Inggeris, suasana Krismas dan peluang untuk membawakan lagu Krismas yang paling popular.

Pengembangan pelajaran bersepadu (bahasa Jerman - muzik - Seni Halus - dramatisasi) dalam bentuk perjalanan vitro melalui sebuah bandar kecil tetapi sangat terkenal di Jerman dengan sejarah yang kaya dan rumit. Reba.

Teknik ini membolehkan anda mengatur proses pendidikan dengan cukup cekap. Inti kaedah ini adalah bahawa semua peserta mengerjakan tugas dalam satu kekunci yang ditentukan oleh warna.

Tujuan kaedah: Untuk mengajar orang lebih memahami keunikan pemikiran mereka, untuk mengawal cara berfikir mereka dan menghubungkannya dengan lebih tepat dengan tugas agar lebih berkesan.

Pembentukan dan pengembangan kreativiti kanak-kanak.

laquo; Six Thinking Hats mungkin merupakan salah satu kaedah berfikir paling popular yang dikembangkan oleh Edward de Bono. Kaedah Six hat membolehkan anda membuat struktur dan membuat.

Edward de Bono - Enam Topi Berfikir

Edward de Bono - Ringkasan Berfikir Six Hats

Rumah penerbitan "Peter" membentangkan sebuah buku karya Edward de Bono, salah satu penyelidik mekanisme kreativiti yang paling terkenal. Penulis telah mengembangkan kaedah yang mengajar kanak-kanak dan orang dewasa untuk berfikir dengan berkesan. Enam topi adalah enam cara berfikir yang berbeza. topi merah bermaksud pemikiran emosional, topi hitam adalah kritikal, topi kuning optimis, topi hijau adalah kreativiti, topi biru bertanggungjawab untuk mengawal pemikiran, dan topi putih adalah untuk fakta dan angka. De Bono mencadangkan untuk mencuba setiap penutup kepala dan belajar berfikir dengan cara yang berbeza. Penulis menjelaskan kepada pembaca kapan harus memakai topi untuk mengatasi segala cabaran intelektual dengan penuh penghormatan..

Enam topi pemikiran - baca dalam talian untuk versi penuh percuma (teks penuh)

Enam topi berfikir

Kata Pengantar Tidak Panjang: Pendahuluan Pendek kepada Penterjemah

Sekiranya perniagaan kita bertopi,

Sekiranya badan kita bertopi,

Walaupun pemikiran ada di topi,

Jadi, dengan topi - keseluruhannya!

Ingat, Antoine de Saint-Exupery: ketika kecil, dia menarik penyekat boa, menelan gajah dan berehat dengan tenang setelah makan malam yang enak itu? Anak lelaki itu menunjukkan gambarnya kepada setiap kenalan baru, baik orang dewasa maupun kanak-kanak, untuk mencari di antara mereka orang yang dapat memahaminya, semangat kerabat.

Untuk mencari lelaki seperti itu di kalangan orang dewasa, dia tidak berjaya. Dan ini tidak menghairankan. Walaupun sangat sedih.

Boa yang dibatasi oleh Saint-Exupery, yang di rahim gajah "dimakan" itu dengan tenang, kelihatan seperti topi yang tergeletak di atas meja, yang menyebabkan orang dewasa membuat kesimpulan yang salah.

Gambaran topi ini, yang sebenarnya bukan topi sama sekali, tetapi sesuatu yang gajah bersembunyi dan perkara-perkara paling menakjubkan berlaku yang tidak dapat dilihat oleh orang lain, menghantui saya sepanjang masa kerja buku Edward de Bono "Six Hats of Thinking".

Topi-topi ini, besar seperti almari pakaian, dan sama sekali tidak dapat dilihat oleh orang lain kecuali diri kita sendiri, mengingatkan saya pada cangkang yang kukuh, di mana pemikiran-penilaian-keyakinan-keyakinan kita mendidih di celah-celah kesedaran kita. Saya melihat bagaimana topi "berfikir" ini atau menutup diri kita secara keseluruhan, berubah menjadi orang baru, dengan sifat watak baru dan persepsi baru terhadap alam sekitar.

Saya tidak tahu bagaimana saya dapat menyampaikan kesan kiasan saya kepada anda, tetapi hakikat bahawa buku ini akan menghasilkannya jauh lebih baik daripada saya dan meninggalkan tanda fikiran anda dalam jangka masa panjang tidak diragukan lagi. Dia benar-benar layak untuk mencuba topi pemikiran yang ditawarkannya kepada kita masing-masing..

Berkenalan dengan pengarang

Dilahirkan di Malta, Edward de Bono memulakan pengajiannya di St Edward College, melanjutkan pelajaran di Royal University of Malta dan menamatkan pengajiannya dengan cemerlang di Universiti Oxford, di mana dia lulus dengan kepujian dalam bidang psikologi dan fisiologi dengan ijazah kehormatan Doktor sains perubatan. Sekarang, di samping itu, dia adalah Ph.D. di Cambridge University dan secara teratur menerima jemputan untuk memberi kursus kuliah di universiti Oxford, London dan Harvard.

Edward de Bono terkenal sebagai pakar terkemuka dalam pengembangan kemahiran berfikir praktikal. Dia memperkenalkan konsep "pemikiran lateral" ke dalam sains, yang kemudian disenaraikan dalam Oxford Dictionary of Modern English, dan mengembangkan sistem metode ilmiah untuk mengembangkan kemampuan pencarian kreatif aktif dalam diri seseorang - menjadi "pemikiran seimbang", seperti yang disebutnya.

Dia menulis empat puluh lima buku, diterjemahkan ke dalam dua puluh tujuh bahasa, dan menembak dua filem ilmiah untuk program televisyen. Dia memberi kuliah di empat puluh lima negara dan berbicara di simposium antarabangsa utama, dan pada tahun 1989 dia diundang untuk mengambil jawatan ketua Jawatankuasa Hadiah Nobel. Syarikat perindustrian terkemuka seperti IBM, NTT (Jepun), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford dan banyak lagi beralih kepada metodologi yang dikembangkannya untuk pengembangan pemikiran seimbang..

Pada masa ini, Dr. de Bono memimpin pelaksanaan kurikulum khas yang luas yang dikembangkan olehnya untuk sekolah menengah dan dirancang untuk mempromosikan pengembangan kemahiran berfikir kreatif pada anak-anak. Program ini telah lama dikenali di kalangan rasmi dan telah mendapat aplikasi terluas di banyak negara di dunia..

Dr de Bono adalah pengasas Institut Penyelidikan Kreativiti dan Kognisi (bermula pada tahun 1969) dan Forum Antarabangsa Pekerja Kreatif, yang mengumpulkan wakil-wakil dari banyak profesi dan pemimpin perusahaan terkemuka di industri dunia. Di samping itu, dia menubuhkan Komuniti Seniman Antarabangsa di New York untuk membantu negara anggota PBB mengembangkan idea baru..

Karya Dr. de Bono yang seterusnya, yang diperhatikan oleh anda, berdasarkan fakta bahawa kesedaran terutamanya merupakan sistem maklumat penyusun diri..

Di dunia topi - dalam aliran pemikiran

Adakah mungkin untuk meningkatkan keberkesanan pemikiran anda?

Pada bulan Januari 1985, The Times memanggil Peter Huberrout sebagai Man of the Year, yang berkat kejayaan di Sukan Olimpik Los Angeles. Sebagai peraturan, penganjuran acara sebesar ini menelan belanja penganjur mereka ratusan juta dolar. Tetapi Dana Perbandaran Los Angeles sama sekali tidak perlu "membelanjakan wang" untuk organisasi mereka. Sebaliknya, Sukan Olimpik-84 membawa keuntungan lebih dari $ 250 juta di bandar ini! Kejayaan luar biasa Olimpik bergantung pada konsep baru dan idea kreatif yang dipraktikkan oleh Peter Huberrough.

Bagaimana mungkin untuk mencapai hasil yang menakjubkan ini? Bagaimana untuk mendekati masalah tersebut?

Dalam temu bual dengan Washington Post pada 30 September 1984, Peter Huberrout mengakui bahawa dia menerapkan pemikiran lateral ketika mengembangkan pendekatan baru untuk menyelesaikan masalah..

Pemikiran lateral adalah kaedah yang saya kembangkan bertahun-tahun yang lalu khusus untuk menyelesaikan masalah yang kompleks berdasarkan pendekatan yang tidak konvensional terhadap isu yang sedang dipertimbangkan, dengan penggerakkan kemungkinan kreatif yang tersembunyi dalam diri seseorang. Saya telah menulis banyak buku mengenai perkara ini. Salah satunya berada di tangan Peter Huberrout, dan sembilan tahun sebelum Sukan Olimpik disebutkan, Huberrout menghadiri perjumpaan yang dianjurkan oleh Majlis Pemimpin Muda yang mengundang saya untuk berkongsi asas-asas metodologi saya dengan penonton. Anda sudah tahu hasilnya..

Terdapat beratus-ratus contoh lain yang menunjukkan keberkesanan kaedah berfikir berwajaran. Saya tidak mahu membuang masa melihat mereka secara terperinci. Saya sama sekali tidak melihat tugas saya dalam hal ini. Tugas saya adalah untuk mengembangkan teknik yang serupa dan menawarkannya untuk perhatian pengikut masa depan saya. Dan untuk menguasainya dan memilih bidang aplikasi mereka semestinya orang seperti Mr. Huberrout. Mereka mengisi barisan usahawan berbakat, menyediakan kaedah berfikir seimbang yang paling banyak digunakan..

Keupayaan berfikir adalah asas aktiviti manusia. Tidak kira sama ada kemampuan ini dikembangkan dengan baik atau kurang baik dalam diri kita masing-masing, kita semua selalu mengalami ketidakpuasan dengan hasil yang telah kita capai di bidang ini. Mungkin ini adalah milik bersama seseorang dengan tahap perkembangan normal: apa pun dia, dia selalu mahu menjadi lebih baik. Sebagai peraturan, hanya orang yang benar-benar berpuas hati dengan kemampuan mental mereka yang yakin bahawa tujuan berfikir adalah membuktikan hak mereka sendiri, yang memberi mereka alasan tambahan untuk menghiburkan kesombongan mereka. Sekiranya kita cenderung untuk mempercayai bahawa kemungkinan berfikir hanya dibatasi oleh ini, maka kita hanya menghiburkan diri dengan khayalan tentang keunggulan kita di bidang ini. Kami salah, dan tidak lebih dari itu. Batasan tujuan "pemberian evolusi" ini jauh lebih luas, dan memahami keadaan ini adalah salah satu tugas wajib bagi setiap orang.

Enam topi berfikir

Muat turun buku (versi penuh)

Mengenai Enam Topi Berfikir

"Berfikir sering menjadi obrolan kosong, dan juga reaksi terhadap peristiwa yang berlaku secara langsung," tulis de Bono. Dalam Six Hats of Thinking, penulis mengemukakan kaedah yang mudah tetapi berkesan untuk menjadi pemikir yang lebih baik. Dia membagi pemikiran menjadi enam mod yang berbeza, ditunjukkan oleh topi dengan warna yang berbeza. "Memakai" topi memfokuskan pemikiran, "menukar" topi mengubah arahnya. Apabila bahagian-bahagian proses pemikiran yang berbeza ditentukan dengan jelas, pemikiran dapat menjadi lebih fokus dan produktif. Menggunakan sebagai contoh situasi kehidupan sebenar, Dr. de Bono membuat senario yang menunjukkan bagaimana penggunaan topi berkesan berfikir. Konsep Edward de Bono diterapkan oleh syarikat-syarikat terbesar di dunia. Enam Topi Berfikir dengan jelas menggambarkan mengapa mereka menganggap penting untuk menerapkan idea-idea ini dalam teknik pengurusan mereka..

Di laman web kami, anda boleh memuat turun buku "Six Hats of Thinking" Bono Edward De secara percuma dan tanpa pendaftaran dalam format fb2, epub, pdf, txt, membaca buku dalam talian atau membeli buku di kedai dalam talian.

Pendapat Pembaca

Dia dikenali, pertama sekali, sebagai pengasas sistem pemikiran lateral, walaupun saya pernah mendengar tentang enam topi pemikiran sedikit lebih awal

Enam topi berfikir, dalam proses menyelesaikan masalah praktikal, membantu mengatasi tiga kesukaran utama

Saya dapat menganggap bahawa pengarang itu menyiratkan pemikiran kritis, jika tidak kerana warna emosi topi ini.

Setelah membaca buku itu, saya menyedari bahawa semuanya datang dengan pengalaman - dan saya sudah mengetahui semua ini, kecuali bahawa ia tidak diterjemahkan ke dalam bentuk kiasan

Buku Six Hats of Thinking Edward de Bono yang saya suka

Dunia Gaiman yang ditenun dari banyak dunia hanya berlaku apabila hasilnya lebih dari sekadar sebilangan istilah - tetapi hanya kisah dongeng

Sudah banyak kanak-kanak dan orang dewasa mendengar cerita saya dan menjadi pintar, gila

Penulis menawarkan tahap baru dalam pengembangan pemikiran anda.Ini adalah pemikiran pendam.

Enam topi adalah cara berfikir (emosi, kritis, logik, dll.)

"Ini semua mengenai topi" - mengenai kaedah berfikir enam topi

Mari kita bincangkan kaedah yang membantu mengembalikan ketenteraman kepala, untuk mengekang spontaniti, aliran pemikiran kita yang tidak menentu. Setiap saat di kepala kita berpusing-pusing memikirkan, pengalaman, ingatan, keraguan. Sering kali ini membawa kepada fakta bahawa kita tidak dapat memahami perasaan dan keinginan kita, tersesat di hadapan keputusan yang tidak diketahui dan menangguhkan atau meninggalkan sepenuhnya apa yang kelihatan seperti tugas yang mustahil.

Pernahkah anda terfikir bagaimana anda dapat menyelesaikan sesuatu, menyusun fikiran, menerapkan pemikiran anda secara sedar dan masih mudah untuk mengajar anak-anak bagaimana melakukan ini, dalam bentuk permainan?

Dan kaedah enam topi Edward de Bono, seorang psikologi, pengarang siri buku, seorang saintis dan pengamal, seorang pakar dalam pengembangan pemikiran kreatif, inovatif, akan membantu kita dalam hal ini. Mari kita perhatikan dengan lebih terperinci apakah intipati kaedah berfikir ini..

Idea enam topi membolehkan anda memilih pendekatan yang tepat untuk perniagaan, untuk menguraikan pemikiran menjadi komponen. Ia berdasarkan pemikiran selari atau kritis. Ini adalah jenis percambahan fikiran. Di sini, pendekatan dan idea yang berbeza bersatu, selari. Mereka tidak saling bertentangan, tetapi membantu untuk mempertimbangkan keadaan dari sudut yang berbeza, mencari jalan keluar yang baru dan tidak dijangka..

Kaedah enam topi sangat baik dalam menyelesaikan masalah kreatif, membantu melihat semua aspek, semua sisi penyelesaian, mengembangkan fleksibiliti minda.

Dalam dunia topi, atau mengapa "topi" berfikir?

Sekali, tanpa topi, tidak ada orang yang menghormati diri yang keluar ke jalan. Topi, topi, panama, selendang - bahagian yang tidak terpisahkan dari imej dan gaya manusia zaman lampau. Dan kini topi kembali bergaya. Topi baru - penampilan baru. Begitu juga dengan pemikiran kita. Setiap enam topi ini boleh dipakai dan dikeluarkan pada bila-bila masa yang sesuai, dan dengannya dapat mengubah cara berfikir kita. Sekali - dan anda sudah selesai. Sangat mudah, hanya untuk permulaan kita belajar tentang setiap pemikir topi dan sedikit latihan.

Enam topi de Bono - enam warna

Masing-masing dari enam topi mempunyai warna tersendiri yang berkaitan dengan tujuan dan aplikasi praktikalnya, dan membantu membayangkan dan mengingat topi dengan lebih jelas, ia akan menjadi silinder, untuk topi yang lain, untuk yang ketiga. Intinya bukan dalam bentuk, tetapi dalam warna dan kandungan.

Topi putih. Warna murni yang komprehensif, terasing dan tidak ternilai harganya. Kami bercakap ringkas, hanya mempertimbangkan fakta, contoh sebenar. Pemerhati luaran.

Topi merah. Warna, emosi dan ketegangan yang berapi-api. Mencuba gambar ini, kami memberikan kebebasan sepenuhnya untuk melepaskan perasaan.

Topi hitam. Persepsi dunia dalam warna gelap, sikap kritikal terhadap segala-galanya dan negatif.

Topi kuning. Warna hangat dan terang emosi positif dan pandangan positif terhadap kehidupan.

Topi hijau. Pandangan segar dan baru, coretan kreatif, pendekatan asli, penyelesaian kreatif.

Topi biru "Dikumpulkan", warna dingin, analogi dengan tanggungjawab dan organisasi, kemampuan untuk mengurus dan membuat keputusan, menyelaraskan kerja.

Apa Kaedah Mengajar Topi Enam

  1. Menawarkan cara berfikir yang baru, topi membantu membiasakan diri dengan peranan baru, menjadi cara yang tidak biasa bagi kita, sehingga mengembangkan fleksibilitas berfikir.
  2. Ini adalah kaedah yang berkesan untuk mengurus perhatian anda. Setuju, akan sangat bagus jika dapat mengarahkan perhatian anda. Kesannya, kecekapan dalam latihan dan kerja akan meningkat..
  3. Enam topi berfikir belajar untuk berunding, mencari jalan keluar yang tepat dalam situasi konflik, mencapai kesepakatan, mengucapkan emosi yang terkumpul.
  4. Penting bagi kanak-kanak adalah kemampuan bermain mengikut peraturan yang ditawarkan kaedah 6 topi. Kanak-kanak dengan cepat mempelajari peraturan ini dan mula bermain "orang dengan jenis pemikiran tertentu", menerapkan pengetahuan baru dalam praktik.
  5. Kaedah enam topi, dalam pemahaman Edward de Bono, bertindak pada otak sehingga neurotransmitter [i] berbaris dalam nisbah tertentu. Ini membawa kepada pemusnahan corak tindak balas stereotaip seseorang yang berada dalam keadaan tertekan dan terbiasa berfikir secara kreatif, secara tidak konvensional bertindak balas terhadap kesukaran mendadak.

Apa yang perlu difikirkan dan topi apa

Cara berfikir mana yang harus dipilih ketika memakai topi dengan warna yang berbeza? Setiap topi mempunyai peranannya sendiri, kami mencobanya untuk memainkan permainan main peranan..

Topi putih adalah peranan saintis. Di dalamnya, kami mengumpulkan, menganalisis dan meringkaskan data, tidak menilai. Soalan yang menarik bagi kami:

  • Apa yang kita tahu?
  • Apa yang tidak tahu?
  • Apa yang anda perlu tahu?
  • Bagaimana dan di mana untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan?

Topi merah - peranan artis, artis. Di dalamnya, kita benar-benar tenggelam dalam perasaan, emosi, sensasi, mendengarkan hati kita, kepercayaan. Dia tidak rasional, sensitif dan spontan. Soalan topi merah:

  • Apa yang saya mahukan?
  • Apa yang saya rasa?
  • Apa yang dikatakan oleh intuisi saya?
  • Yang penting bagi saya?

Topi hitam - peranan orang yang berhati-hati dan kritikal. Ia melibatkan penggunaan pemikiran dan analisis logik. Di sinilah mungkin dan perlu untuk mempertimbangkan kesulitan dan kekurangan, untuk menemui perangkap, tetapi tanpa rasa takut, untuk melakukan analisis menyeluruh mengenai masalah yang diduga. Masalah topikal untuk peranan ini:

  • Kenapa saya mesti takut?
  • Apakah titik lemahnya?
  • Kesukaran apa yang boleh berlaku?
  • Kesalahan apa yang harus dielakkan?

Topi kuning - peranan orang yang optimis, positif dan yakin. Kami memakainya dan percaya pada yang terbaik, dengan kekuatan kami, kami melihat prospek yang baik dan sangat yakin akan hasil yang baik. Soalan penting di sini:

  • Cara mencapai?
  • Apa peluang yang terbuka untuk saya?
  • Bagaimana meningkatkan?
  • Apa kelebihannya?
  • Betapa menariknya idea ini?

Topi hijau - peranan pencipta, individualis. Penekanan adalah pada pencarian penyelesaian baru, pandangan kreatif dan tidak standard mengenai apa yang berlaku. Ini adalah tingkah laku yang luar biasa dan tidak biasa. Topi hijau bertanya:

  • Cara memilih kedua-duanya?
  • Apa lagi yang boleh diubah?
  • Cara membuatnya lebih menarik?
  • Cara menyelesaikan masalah dengan lebih baik?

Topi biru - peranan pemimpin, orang yang menguruskan semua proses. Topi atas topi. Dia merangkum aktiviti semua topi-peranan, mengatur keseluruhan proses, menetapkan tujuan, memantau prestasi, merumuskan hasil keseluruhan dan membuat kesimpulan. Dalam peranan ini, kami mengemukakan soalan seperti:

  • Tugas apa?
  • Apa yang perlu dibuat terlebih dahulu?
  • Cara mengagihkan tanggungjawab?
  • Hasil apa yang kita perjuangkan?
  • Apa kesimpulan yang dapat diambil?

Jadi, enam topi de Bono menutup masalah dari semua pihak, membantu mengembangkan pemikiran dan pemikiran multitasking. Topi boleh dipakai secara bergantian, mengikut urutan yang sesuai. Atau hanya satu atau dua untuk dipilih, bergantung pada keadaan. Kaedah ini membolehkan anda memilih topi pilihan anda. Untuk melengkapkan gambar, disarankan untuk mencuba keenam topi yang dipertimbangkan dalam kaedah ini..

Di mana enam topi pemikiran berlaku?

Penggunaan enam topi pemikiran adalah mungkin dalam bidang kehidupan yang paling beragam, secara peribadi (untuk menyelesaikan situasi yang sukar, masalah penting, untuk lebih memahami diri anda dan motif tindakan anda, untuk menguruskan masalah dan konflik yang dipertikaikan), tenaga kerja (sebagai pilihan untuk sumbang saran, untuk mencari jalan keluar yang tidak standard dari sebarang keadaan, promosi produk, pertumbuhan penjualan dan penjualan perkhidmatan). Banyak syarikat terkenal di dunia berjaya menerapkan teknik ini..

Kaedah 6 topi juga berfungsi berkaitan dengan kanak-kanak, bermula dari usia 6-7 tahun. Bagi ibu bapa, ini adalah peluang terbaik untuk mengembangkan pemikiran kreatif anak-anak mereka dengan cara yang suka bermain, cara untuk menghindari pertimbangan sepihak di masa depan dan menggunakan potensi mental sepenuhnya. Teknik ini dapat disesuaikan untuk kegunaan rumah, di tadika, untuk aktiviti sekolah dan ekstrakurikuler.

Kebaikan dan keburukan penggunaan praktikal

Mari kita mulakan dengan kekurangannya, ada sangat sedikit. Satu-satunya kelemahan kaedah enam topi boleh dipertimbangkan sebagai berikut:

  1. Beberapa kesukaran dalam menerapkan kaedah tersebut. Ini bergantung pada fakta bahawa memerlukan masa untuk menguasai teknik ini.
  2. Sukar untuk memperkenalkan dan menerapkan inovasi dalam kumpulan; dalam amalan peribadi, semuanya lebih mudah.
  3. "Kekanak-kanakan" kaedah 6 topi boleh menjadi alasan sikap sembrono pasukan dewasa dan keengganan menggunakannya. Tugas moderator (topi biru) adalah mempengaruhi keputusan ini. Kanak-kanak akan mengambil idea dengan penuh kegembiraan dan keseronokan..

Mengenai ini, keburukan berakhir, dan pasti akan ada lebih banyak kelebihan. Kami telah menyebut beberapa daripadanya:

  1. Enam topi de Bono mengubah proses pemikiran yang membosankan menjadi permainan yang menyeronokkan dan menarik, menjadikannya menarik dan menarik, kanak-kanak diterima dengan penuh semangat.
  2. Terdapat harta otak seperti itu - untuk menganggap segala sesuatu yang baru sebagai salah, salah. Fikiran kita yang mempertahankan integritasnya, dan kaedah enam topi memungkinkan untuk mempertimbangkan idea baru secara komprehensif, untuk melihat apa yang sebelumnya tidak dapat diakses.
  3. Membolehkan anda mempertimbangkan semua aspek - maklumat, kreatif, emosi, kekuatan dan kelemahan, membuat kesimpulan objektif.
  4. Belajar bersuara, beri peluang kepada orang lain dan selesaikan masalah kontroversi secara aman.
  5. Enam topi pemikiran melatih perhatian kita, menjadikannya pekat, dapat beralih dari satu objek ke objek lain dengan sewenang-wenangnya, atas permintaan kita.
  6. Hats de Bono menyumbang kepada munculnya pemikiran baru yang kreatif melalui pemikiran yang tersusun dan teratur. Apabila idea tidak bertentangan, tetapi saling melengkapi, bersatu, semua aktiviti otak bertujuan untuk menghasilkan penyelesaian yang sesuai.
  7. Dengan pertolongan pemikiran, orang yang pemalu mudah terlibat dalam dialog. Lebih mudah bagi mereka untuk menyatakan pendapat mereka, malah bertentangan dengan pendapat orang lain, atas nama topi. Lama kelamaan, mereka akan menjadi lebih yakin untuk mempertahankan kedudukan mereka dalam kehidupan..
  8. Dan, seperti yang telah kita katakan, ini adalah kemampuan untuk mempengaruhi keseimbangan bahan kimia otak - neurotransmitter.
  9. Topi kaedah 6 membolehkan anda mengatasi emosi yang mengganggu perniagaan, kekeliruan sebelum tidak diketahui, baik dari sebilangan besar maklumat dan banyak sudut pandangan yang berbeza. Membangun kepercayaan pada diri dan kemampuan anda.

Kaedah Kaedah Enam Topi Berfikir

Kaedah ini agak universal. Anda boleh menggunakannya secara individu, untuk satu orang, atau bekerja dengan kumpulan. Dalam kes kedua, terdapat dua pilihan untuk bermain peranan:

  1. Semua memakai topi dengan warna yang sama dan menukar peranan pada masa yang sama..
  2. Setiap peserta atau kumpulan peserta diberikan peranan yang tidak akan berubah sehingga akhir permainan.

Peranan diberikan kepada peserta yang bertentangan dengan watak mereka..

Peraturan untuk kerja berpasukan adalah seperti berikut:

  • Moderator mengendalikan permainan - menetapkan peraturan, memantau pelaksanaannya, urutan, mengedarkan peranan, membuat catatan, merumuskan hasilnya. Moderator adalah topi biru. Permainan dimulakan dengan pengenalan teknik enam topi de Bono. Kemudian moderator mencadangkan situasi masalah, masalah yang memerlukan penyelesaian.
  • Pemain memakai topi dengan warna yang sama (jika peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan, mereka bertindak secara bergantian, bermula dengan sekumpulan topi putih) dan menerangkan masalah berdasarkan peranan warna mereka.
  • Prosedur menukar topi tidak ketat, tetapi disarankan agar anda mengetahui terlebih dahulu semua maklumat dalam topi putih, terus menilai risiko dan sisi masalah pada topi hitam. Kuning akan membantu mengenal pasti kekuatan dan mempercayai hasil yang positif..
  • Selepas itu tiba masanya untuk topi hijau yang kreatif. Dengan pengiktirafan semua selok-belok dan maklumat objektif, kita mula melihat gambaran holistik dan mencari penyelesaian alternatif, kombinasi tidak standard, gerakan kreatif.
  • Topi merah sekali sekala dipakai untuk waktu yang singkat. Ia membolehkan anda melepaskan emosi, mendengar suara dalaman anda. Sekiranya anda memakainya untuk waktu yang lama, keadaan akan terkawal dari panas nafsu.
  • Idea baru diperiksa lagi dengan topi kuning dan hitam, dan warna biru - merangkum, merangkum data.

Berdasarkan pengalaman, urutan kerja dengan topi yang optimum dipilih, kerana tidak ada peraturan ketat yang menentukan pesanan.

Topi dan kanak-kanak, atau kaedah de Bono dalam kurikulum sekolah dan di rumah

Sekolah-sekolah kami juga mula berjaya menerapkan teknik ini dalam pelajaran sastera, bahasa Inggeris, dan sejarah. Atas nama enam topi, dongeng diberitahu bahawa sangat menarik untuk digunakan untuk mempelajari perbendaharaan kata dalam pelajaran Rusia. Kisah yang diceritakan oleh topi kuning, dalam fakta kering, menggunakan ucapan perniagaan, secara radikal akan berbeza dari kisah emosi, sensual topi merah. Kisah dongeng kuning itu lucu, imaginatif, positif, dipenuhi dengan perbandingan artistik. Hitam adalah kisah thriller dengan perincian menakutkan. Dalam kisah yang diceritakan oleh topi hijau, akan ada akhir yang tidak dijangka, tetapi anda boleh mengatakannya tanpa kata-kata. Kisah biru dapat diceritakan dalam bentuk laporan. Adalah baik untuk menggabungkan kaedah berfikir enam topi dengan kad pintar. Ini adalah gambarajah grafik, pemikiran sistematis yang diletakkan di rak dan diletakkan di alat bantu visual, mudah dan difahami.

Orang dewasa, pelajar sekolah kanan dan pelajar terkecil dapat belajar berfikir dengan kaedah "topi". Di rumah, kaedah berfikir enam topi berjaya digunakan oleh ibu bapa dalam menyelesaikan semua jenis masalah. Untuk menjadikan proses pembelajaran dapat difahami dan visual, anda boleh membuat topi dari kertas berwarna. Anda boleh bereksperimen dengan melihat situasi "di bawah topi" sehari-hari yang tidak dapat difahami oleh anak, menceritakan kisah, dan menolong anak sekolah untuk mengatasi kerja rumah.

Orang seumur hidup mencuba banyak peranan. Dalam satu orang, kedua-dua anak batin dan orang dewasa, ibu bapa, pasangan bergandingan. Jadi, seorang gadis membesar dan memainkan peranan sebagai ibu, isteri, anak perempuan, kakak, teman wanita, mungkin wanita perniagaan atau pekerja. Anak lelaki itu menjadi lelaki, suami, ayah. Peranan ini hidup selari dan tidak boleh selalu sepakat sesama mereka. Satu bahagian dari kita, satu peranan, ingin menghabiskan lebih banyak masa dengan keluarga kita, yang lain di tempat kerja, yang ketiga tidak cukup masa untuk hobi, minat peribadi kita. Mereka mula bertentangan antara satu sama lain, tetapi kita tidak memahami apa yang berlaku kepada kita. Dan apa yang perlu dilakukan dengan semua ruang dalaman ini? Di sinilah kaedah pemikiran enam topi untuk menyelamatkan dan kemampuan untuk menyusun fikiran kita untuk membolehkan peranan kita bersuara, membuat keputusan bersama dan mengembalikan ketenangan fikiran.

Dan apa pendapat anda, adakah pantas masa untuk mempelajari kaedah 6 topi? Adakah ia akan berlaku dalam hidup anda? Bagi saya sendiri, saya membuat kesimpulan bahawa saya ingin mengembangkan diri, bermain dengan anak-anak saya, dan mempermudah kehidupan mereka dengan mengajar kaedah berfikir enam topi. Oleh itu, saya akan menggunakan gunting dan kertas berwarna, untuk melaksanakan rancangan tersebut. Saya akan mulakan dengan topi kuning semangat dan optimisme dan saya akan memberitahu anda dengan kata-kata Edward de Bono: "Cuba kaedah ini pada diri sendiri".

Kelas induk untuk pendidik mengikut kaedah Edward de Bono "Enam topi berfikir"

Nina Mokrushina
Kelas induk untuk pendidik mengikut kaedah Edward de Bono "Enam topi berfikir"

Borang: Kelas induk

Peralatan: 6 topi,

• Memperkenalkan kaedah Six Hats of Thinking Edward de Bono untuk mengembangkan pemikiran kreatif

• Tunjukkan kepada peserta kemungkinan menggunakan cadangan pemikiran kumpulan

• Memupuk budaya pertukaran pandangan

• Menyumbang kepada pengembangan pemikiran kreatif guru yang lebih berkesan.

Terus membina kecekapan: kognitif, maklumat, komunikatif, budaya, kecekapan peningkatan peribadi.

Kelebihan Kaedah

• pemikiran selari.

• Keupayaan untuk memiliki situasi dan melihat penyelesaian dari beberapa sudut pandangan

Kursus kelas induk.

Begitu Nina berjalan di sekitar bandar,

Di satu kedai terlanggar secara tidak sengaja.

Tidak ada minyak wangi dan sarung tangan yang dijual di dalamnya.,

Dan topi yang cantik dan bergaya.

Saya memutuskan untuk mencuba satu dan yang lain.

Atau mungkin yang itu? Beritahu saya yang mana?

Saya memilih topi, segera dipakaikan

Dan apa itu, dia terpana!

Dengar, saya sama sekali bukan topi.,

Topi ajaib. Topi hidup.

Dan anda berniaga, seperti yang saya lihat.

Saya memutuskan untuk mengukur semua topi di sekitar?

Lebih baik ambil semuanya. Bolehkah anda mempercayai saya.

Saya berdiri dengan topi ini, dengan tepi yang kendur.

Dan fikiran yang berbeza masuk ke dalam fikiran saya.

Topi berwarna dengan visor,

Hari ini saya membawa mereka ke sini.

Saya ingin memberitahu anda mengenai mereka.

Tidak hairanlah saya mula bercakap mengenai mereka,

Lagipun, topi sama sekali bukan topi sederhana.

Di satu negara tinggal seorang tua yang membuat topi. Dia selalu mendapat banyak pesanan untuk membuat topi, kerana semua orang percaya bahawa topinya membawa kebahagiaan kepada pemiliknya.

Masanya telah tiba, dan si pemukul hilang. Anak-anak lelaki tiba di rumah ayah dan memutuskan bahawa mereka dapat memperkayakan harta pusaka yang ditinggalkan olehnya. Setelah menggeledah seluruh rumah, saudara-saudara itu tidak menemui apa-apa selain dada dengan enam topi (putih, hitam, biru, merah, hijau, kuning). Saudara-saudara memutuskan bahawa ini adalah pesanan yang sangat mahal, dan pembeli, yang datang untuknya, akan memberikan sejumlah besar wang. Menunggu, menunggu saudara pelanggan, tetapi tidak ada yang datang. Kemudian mereka menyimpulkan bahawa ini adalah harta pusaka yang ditinggalkan oleh ayah, dan mengambil topi kepada diri mereka sendiri.

Selamat petang, rakan sekerja yang dikasihi! Saya sangat gembira melihat anda di kelas induk. Saya harap ia akan menarik dan berguna untuk anda, membawa anda banyak emosi positif, dan anda akan berpuas hati dengan kerja yang dilakukan..

Anda harus mengakui bahawa persepsi kita juga berubah dari perubahan warna. Berikut adalah kaedah Edward de Bono menyajikan kepada kita Enam topi metafora dengan warna yang berbeza, masing-masing mewakili jenis pemikiran utama.

- Saya teringat kata-kata

"Gambar siapa yang kita coba, dengan gamma itu kita berkaitan dengan jiwa kita..."

Prinsip operasi dalam mod "Topi Berfikir" adalah bahawa setiap orang dalam proses membincangkan masalah mengenakan "Topi Berfikir" tertentu dan jangka waktu tertentu "di bawah bidang topi yang dipilih" berfungsi sesuai dengan peraturan yang ditentukan untuk setiap "topi".

- Cuba kenal pasti jenis penggunaan topi.

1. Pakai topi (menggunakan topi dengan warna tertentu). 2. Lepas Topi (jauhkan dari berfikir). 3. Tukar topi (beralih pemikiran). 4. Tentukan Pemikiran anda (niat untuk menggunakan jenis pemikiran tertentu).

Agar metodologi ini berfungsi, kami menunjukkan masalah yang benar-benar menggembirakan kami pada masa ini.

Kaedah Six Hats of Thinking Edward de Bono dapat digunakan dengan mudah dalam bidang apa pun. Menggunakan kaedah ini mengembangkan kemampuan untuk menyusun maklumat, dalam "Six Hats of Thinking" penulis memberikan kaedah yang mudah tetapi berkesan yang membolehkan anda menjadi pemikir yang lebih baik. Dia membagi pemikiran menjadi enam mod yang berbeza, ditunjukkan oleh topi dengan warna yang berbeza. "Memakai" topi memfokuskan pemikiran, "menukar" topi mengubah arahnya.

Penulis percaya bahawa kreativiti bukanlah kualiti semula jadi minda. Kreativiti boleh dan harus diajar. Asas Six Hats adalah idea pemikiran selari (lateral, di mana pandangan dan pendekatan yang berbeza tidak bertembung, tetapi wujud bersama).

Sebenarnya, kaedah Six Hats mempunyai arti ajaib - ia adalah kaedah mudah dan praktikal untuk mengatasi kesukaran tersebut dengan membahagikan proses berfikir kepada enam mod yang berbeza, masing-masing diwakili oleh topi warnanya sendiri.

Dalam percetakan warna, warna utama diterapkan secara berasingan pada kertas. Tetapi, pada akhirnya, mereka semua bercampur dan memberikan gambaran warna. Kaedah ini menunjukkan melakukan perkara yang sama dengan pemikiran kita. Daripada memikirkan semua perkara pada masa yang sama, kita dapat belajar untuk beroperasi dengan pelbagai aspek pemikiran kita secara bergantian. Pada akhir kerja, semua aspek ini akan disatukan, dan kita akan mendapat "pemikiran penuh warna".

Mengapa topi digunakan - topi?

Topi adalah barang tandas yang senang dipakai dan ditanggalkan. Hiasan kepala menunjukkan peranan sosial apa yang dimainkan seseorang pada masa ini (topi baseball, topi askar, dll.), Dan sesuai dengan ini menawarkan model tingkah laku baru, tampilan baru terhadap persekitaran.

Penerangan Kaedah Six Hats

Enam topi metafora dengan warna yang berbeza mewakili setiap jenis pemikiran utama..

TOPI PUTIH:

- Apakah sebab warna putih? (kertas, dokumentari, fakta, angka dan maklumat).

Warna putih menunjukkan kertas. Topi Putih dikaitkan dengan maklumat, ia digunakan untuk menarik perhatian langsung kepada maklumat yang ada atau maklumat yang hilang (orang sering menyampaikan pendapat mengenai maklumat, dan bukan maklumat itu sendiri). Dalam cara berfikir ini, kita hanya berminat dengan fakta. Kami bertanya kepada diri sendiri bahawa kami sudah mengetahui maklumat lain yang kami perlukan, dan bagaimana kami dapat memperolehnya..

- Apa yang akan menjadi persoalan jika kita memakai Topi Putih?

- Maklumat apa yang kita ada? Maklumat apa yang kita perlukan? Maklumat apa yang kita tiada? Bagaimana mendapatkan maklumat yang hilang? Soalan apa yang harus kita ajukan? Bagaimana kita akan mendapatkan maklumat baru? Soalan apa yang harus kita dapatkan jawapannya?

Topi KUNING: (pergaulan anda, cahaya matahari, optimisme, harapan, kelebihan, faedah, positif logik, sikap optimis.

Dengan Topi Kuning, kami berusaha mencari yang berharga dan menguntungkan. Topi Kuning menghendaki kita mengalihkan perhatian kita untuk mencari kelebihan, kelebihan dan aspek positif idea, cadangan dan rasionalnya. Walaupun anda tidak menyukai idea itu, Hat menyarankan untuk mencari titik baik, sisi baik.Soalan:

- Apa yang baik mengenainya? Apa faedahnya? Siapa yang mendapat faedah dari ini? Dari mana faedahnya? Apakah nilai yang berbeza? Mengapa melakukan ini? Apa hasilnya? Adakah terdapat faedah untuk ini? Dalam keadaan apa itu akan bermanfaat?

HITAM HITAM: (Persatuan) berhati-hati, kritikan, bahaya. Kebenaran, akal sehat, dan korespondensi dengan fakta.

Warna hitam mengingatkan mantel hakim, bermaksud berhati-hati. Bukan kebetulan bahawa fungsi utama adalah peringatan. Black Hat membolehkan anda memberi penilaian bebas terhadap penilaian kritikal, kebimbangan, melindungi kami dari tindakan sembrono dan tidak difahami. Dia mengatakan mengapa sesuatu mungkin tidak berjaya. Tanpa Black Hat, kita akan selalu berada dalam masalah. Menunjukkan potensi risiko dan perangkap. Black Hat membolehkan anda memberi tumpuan untuk mengesan kelemahan dalam isu yang sedang dibincangkan. Ini mungkin topi yang paling berguna (paling kerap digunakan). Namun, Black Hat tidak boleh disalahgunakan, kerana penyalahgunaan itu berbahaya dengan sendirinya.

- Apakah soalan khusus Black Hat?.

- Adakah ini akan berjaya? Sejauh mana selamatnya? Adakah idea ini dapat dilaksanakan? Adakah ia berbaloi? Apakah titik lemahnya?

RED HAT: (Persatuan -) cahaya, api, panas, emosi, perasaan, intuisi dan foreboding.

Merah menunjukkan api dan panas. Topi Merah dikaitkan dengan perasaan, gerak hati dan emosi. Anda mungkin tidak menyedari mengapa anda menyukai sesuatu atau mengapa anda tidak menyukainya. Apabila topi merah digunakan, kita mempunyai peluang untuk menggambarkan perasaan dan gerak hati kita tanpa penjelasan. Perasaan anda ada, dan Red Hat memungkinkan untuk menyatakannya. Ini adalah hak untuk pendapat mereka sendiri. Dalam rejim Topi Merah ada kesempatan untuk meluahkan perasaan anda, tekaan mengenai masalah yang sedang dipertimbangkan, tanpa menjelaskan tentang mengapa hal ini terjadi, siapa yang harus disalahkan dan apa yang harus dilakukan.

- Soalan apa yang akan timbul di bawah Topi Merah?

- Bagaimana perasaan saya mengenai isu ini??

Topi HIJAU: (persatuan -) tanaman, pertumbuhan, pengembangan, tenaga. Penyelidikan, cadangan, idea baru, peluang untuk alternatif, kreativiti, inspirasi kreatif.

Berada di bawah Topi Hijau, kami menghasilkan idea baru, pendekatan, mengubah idea yang ada, meneroka peluang, mencari alternatif, secara umum, memberi kreativiti lampu hijau. Green Hat membolehkan anda memikirkan peluang baru, untuk memberi cadangan, alternatif, membincangkan variasi idea yang ada. Apabila Topi Hijau digunakan, semua orang melakukan usaha kreatif.

- Soalan apa yang paling kerap terdengar di bawah Topi Hijau?

- Apa yang boleh dilakukan dalam kes ini? Adakah terdapat idea alternatif?

BLUE HAT: pantulan, kawalan proses. Mengawal proses pemikiran. Meringkaskan pada peringkat ini. Definisi langkah pemikiran seterusnya. Memajukan program berfikir dalam situasi tertentu.

Topi Biru tidak dimaksudkan untuk berfungsi dengan kandungan tugas, tetapi untuk mengawal prosesnya sendiri. Topi ini memberikan gambaran mengenai proses berfikir. Khususnya, ia digunakan pada awal proses perbincangan untuk menentukan apa yang masih harus dilakukan, dan pada akhir untuk meringkaskan apa yang telah dicapai dan untuk mengenal pasti tujuan baru. Blue Hat menyusun urutan topi yang digunakan, meringkaskan pencapaian.

- Apakah soalan orang yang memakai topi biru?

- Apa yang ingin kita capai pada akhir pemikiran kita? Apa yang boleh dilakukan seterusnya? Apa yang ingin kita capai? Apa yang telah kita capai setakat ini?

Saya memakai topi biru. Saya mempertahankan pendapat mengikut peranan yang dipilih, masing-masing, saya tidak tersinggung dengan kritikan. Kerana saya tahu, tidak kira apa idea, topi kuning akan memujinya, yang hitam akan mengkritik, yang merah akan menawarkan penyelesaian intuitif, yang hijau akan menjadi kreatif. Saya, topi biru, perlu menyusun rancangan untuk melaksanakan idea tersebut.

Mengetuai. Saya cadangkan anda membahagikan kepada beberapa kumpulan dan "mencuba" salah satu topi.

Ahli kumpulan menggarap kisah "Gingerbread Man"

Topi putih akan kelihatan dalam teks hanya fakta. Tiada emosi dan perasaan, hanya fakta.

Dengan topi merah - mereka akan menganalisis teks dari kedudukan perasaan, memberitahu kita bahawa mereka merasakan, apa yang mereka alami semasa membaca.

Dengan topi hitam mereka akan berusaha memberi amaran kepada kita, mencari kemungkinan risiko dan bahaya.

Dengan topi kuning mereka hanya akan mencari yang terbaik, mereka akan melihat isi perumpamaan dari perspektif seorang yang optimis.

Sekumpulan topi hijau akan berusaha untuk menjauhi stereotaip dan pemikiran standard dan menawarkan idea kreatif kepada kami..

Dengan topi biru dan konduktor orkestra saya akan menjadi.

Memerlukan 10 minit untuk menyelesaikan kerja. "Mencuba" pada diri kita sendiri topi bunga tertentu, kita belajar berfikir ke arah tertentu. Perubahan topi membuat anda melihat subjek yang sama dari kedudukan yang berbeza, menghasilkan gambar yang paling lengkap. Ini adalah kaedah universal, setiap guru dapat menerapkannya. Kaedah ini membolehkan anda menjadikan aktiviti atau permainan sebagai tindakan yang berwarna dan menarik. Topi berwarna adalah metafora yang menarik untuk dipelajari dan senang digunakan. Kaedah ini boleh digunakan pada tahap kesukaran apa pun. Topi juga pilihan untuk menggunakan semua warna. Kaedah ini menyedari kepentingan semua komponen - emosi, fakta, kritikan, idea baru - dan memasukkannya dalam karya pada masa yang tepat.

Persembahan 1-2 minit setiap kumpulan.

Mengetuai. Sekarang dengarkan akhir perumpamaan.

Setelah membincangkan perubahan yang telah terjadi dalam hidup mereka, saudara-saudara sampai pada kesimpulan bahawa ini adalah warisan ayah mereka, dan memutuskan...

-Apa pendapat anda bahawa saudara-saudara memutuskan untuk lakukan?

tukar topi untuk melihat dunia dari yang lain

sisi. Perubahan topi adalah idea utama kaedah de Bono.

- Tukar topi, rakan sekerja!

Refleksi. Latihan "Kami bersama." Bukan topi untuk menulis keinginan antara satu sama lain dan memberi siapa yang anda mahukan sekarang.

Ada kebenaran yang dilahirkan tanpa hujah.

Saya pasti akan memberitahu anda satu:

Asal topi

Menuju ke zaman kuno.

Tidak kira sama ada anda minum martini, sama ada koumiss,

Tuan perkataan anda il perkataan budak,

Untuk memastikan corak pemikiran yang betul

Terdapat pelbagai pilihan topi.

Pada setiap peringkat sejarah

Tidak kira di mana era memimpin kita,

Bukan masalah kepala - masalahnya adalah topi,

Ini semua mengenai topi, perkara seperti itu

Kelas induk untuk guru "Perkembangan pemikiran kiasan kanak-kanak berumur 6-7 tahun dengan melukis kain menggunakan teknik" batik ".

Kelas induk "Permainan logik dan matematik sebagai alat untuk membiasakan diri dengan tahap awal pemikiran kejuruteraan dan teknikal" Selamat petang, rakan sekerja yang dikasihi! Untuk menyertai kelas induk, saya menjemput 4 orang peserta. Terima kasih. Hari ini saya mengemukakan kepada anda kelas induk:.

Kelas induk "Perkembangan pemikiran logik kanak-kanak prasekolah melalui permainan matematik" Tujuan kelas induk: meningkatkan kemahiran profesional guru - peserta dalam proses komunikasi aktif untuk menguasai pengalaman guru.

Kelas induk "Permainan untuk pengembangan pemikiran logik kanak-kanak menggunakan blok Gyenesh" Kelas induk dengan topik: "Permainan untuk pengembangan pemikiran logik kanak-kanak menggunakan blok Gyenesh" Tajuk: penggunaan kaedah.

Kelas induk "Sihat" untuk pendidik Kelas induk untuk pendidik Tujuan kelas induk: pembentukan kemahiran guru dan keinginan untuk menjaga kesihatan mereka, keperluan untuk.

Kelas induk "Perkembangan prasyarat pemikiran kejuruteraan pada usia prasekolah senior" Perkaitan: - Selamat petang, rakan sekerja yang dikasihi! Saya ingin menarik perhatian anda kelas induk dengan topik "Pembangunan prasyarat kejuruteraan.

Kelas induk "Menggambar bunga dengan kaedah - blotografi dengan benang, lukisan alternatif" Tujuan aktiviti: mewujudkan keadaan untuk aktiviti eksperimen kanak-kanak dalam pengembangan citra dan simbolisme warna. Tugas:.