Utama / Tekanan

Menghafal ayat dengan pantas: teknik diperlukan?

Tekanan

Kadang kala anda perlu belajar puisi untuk pelajar sekolah dan juga orang dewasa. Tetapi hakikatnya ialah mengingat puisi lebih mudah daripada prosa, yang bermaksud bahawa seseorang yang tidak mempunyai memori fenomenal dapat mengatasi tugas ini..

Kembali ke sekolah!

Selalunya, pelajar sekolah harus menghafal puisi, jadi mereka mencipta banyak cara untuk menghafal ciptaan puisi klasik dan sezaman dengan cepat dan cekap. Dalam kebanyakan kaedah sekolah, kaedah ini berdasarkan karya ingatan pendek, dan tidak mungkin akan dikenang dalam jangka masa yang lama. Tetapi ini hanya disebabkan oleh kekurangan sistem pendidikan kita. Tidak diketahui apakah ada sistem yang lebih baik, tetapi pelajar sekolah harus menghafal banyak maklumat dengan hati, dan selain memori pendek, tidak ada orang lain yang dapat menahannya. Oleh itu, anda perlu cepat ingat dan juga cepat lupa...

Oleh itu, Kaedah Sekolah untuk Mempelajari Puisi Dengan Cepat.

  1. Ingat sedikit puisi pada siang hari, secara harfiah beberapa baris. Ia berguna untuk mengulanginya pada waktu malam dan sebaik sahaja bangun. Dia akan dikenang dengan cepat, kerana ingatan seseorang berfungsi lebih baik sebelum tidur dan segera setelah bangun tidur.
  2. Warga sekolah juga tahu mempelajari puisi pada saat-saat terakhir. Untuk melakukan ini, sehari sebelum penghantaran, untuk menyimpan dalam ingatan hanya sebahagian daripada kerja, atau keseluruhan, tetapi teruk. Dan kemudian 15 minit sebelum X, mulakan mengajarnya sebelum perubahan, tanpa mengganggu apa-apa.

Pada masa yang sama, kami memahami bahawa tidak akan ada peluang lain untuk memberitahu sebuah karya. Sudah tentu, ini bukan kaedah terbaik untuk menghafal puisi, tetapi mudah bagi pelajar sekolah: anda tidak perlu meluangkan masa untuk puisi apabila anda perlu membuat kerja rumah untuk enam pelajaran esok...

  1. Anda boleh menghafal mana-mana karya puitis dengan hanya membaginya menjadi beberapa bahagian. Ingatlah masing-masing dengan baik dan kaitkan yang pertama dengan yang kedua, yang kedua dengan yang ketiga dan semua bersama.
  2. Cara sekolah lain. Baca sahaja berkali-kali sehingga cepat dan mudah. Lebih baik melakukan ini selepas sarapan, dan kemudian lupakan keberadaan mereka. Kira-kira 15 minit sebelum tidur, baca semula puisi dan tertidur. Pada waktu pagi ia akan dikenang dengan mudah, dan anda akan mengetahuinya dengan hati.
  3. Anda juga boleh membaca di perakam. Sebahagiannya mesti menjejalkan, tetapi kurang dari biasa. Muzik, kita mudah menyimpan memori!
  4. Cara lain untuk belajar puisi dengan cepat adalah dengan menyalinnya ke atas kertas. Penghafalan mudah dicapai jika anda memikirkan setiap perkataan..
  5. Akhirnya, anda boleh mengejek mereka atau meletakkannya pada motif lagu kegemaran anda - akan lebih baik dan lebih menyenangkan untuk diingat seperti itu.
  6. Baru-baru ini, perkhidmatan juga muncul yang bertujuan untuk menghafal teks dengan hati. Cukup untuk memasukkan teks ke dalamnya dan klik pada butang "seterusnya". Teks akan muncul dengan kata-kata tersembunyi yang perlu diingat. Selepas akhbar seterusnya, kata-kata lain akan hilang. Jadi teks belajar lebih cepat daripada yang biasa.

Untuk penghafalan yang lebih baik

Teknik menghafal puisi ini lebih berkesan daripada keganasan sekolah terhadap jiwa. Tidak begitu cepat untuk belajar, tetapi lebih baik, kerana anda dapat mengingat semuanya dalam jangka masa yang lama.

  1. Kami membaca puisi dengan kuat. Lakukan tiga kali.
  2. Semasa membaca, kami membina pergaulan dan cuba memaparkan keadaan yang dijelaskan. Oleh itu, sesuatu yang tidak sengaja berlaku di kepala saya membiarkannya ditangguhkan.
  3. Kali keempat kita membaca selembut mungkin, mengingat perkataan itu sendiri: masa, bentuk, dll..
  4. Untuk menyambungkan memori visual, karya mesti ditulis semula di atas kertas. Pada masa yang sama, katakan dengan lantang semua yang anda rakam.
  5. Setiap stanza atau lajur individu lebih baik dibahagikan kepada beberapa.
  6. Proses menghafal itu sendiri. Anda perlu mempelajari karya dari kertas di mana ia direkodkan. Setelah membaca baris pertama, ulangi beberapa kali. Kemudian kami juga meneruskan bacaan kedua, ketiga, bersama-sama. Lebih baik jangan belajar semuanya sekaligus, tetapi membahagikan ayat menjadi "kitaran".
  7. Di persimpangan kitaran, sering terdapat tempat yang tidak mudah dihafal. Dalam kes ini, cheat sheet akan membantu. Di tangan tulis perkataan dari mana detik bermula, yang sukar diingat.

Dengan cara ini, anda dapat menyimpan sebarang pekerjaan dalam ingatan anda secara harfiah dalam satu jam, tetapi lebih baik anda mula belajar beberapa hari sebelum waktu yang tepat, meluangkan waktu setengah jam untuk tidur untuk mengingat.

Cara berurusan dengan anak-anak

Ini tidak begitu mudah, kerana pada kanak-kanak dari darjah rendah tidak ada memori yang dikembangkan.

Oleh itu, semasa membaca puisi, penting untuk dia membayangkan apa yang diceritakan dalam karya itu, lebih-lebih lagi, dengan jelas dan jelas. Anda juga boleh menggambarkan. Gambar mesti sangat jelas..

Kemudian biarkan dia membaca puisi dengan kadar yang sesuai untuknya beberapa kali. Pada masa ini, tunjukkan kepada kanak-kanak keseluruhan cerita dengan gerak isyarat atau gambar.

Menyampaikan ceritanya, akan mudah bagi anak untuk mengingat walaupun teks yang banyak, tetapi penting untuk memuji bayi, jika hanya jika dia hanya ingat beberapa baris, tetapi diceritakan tanpa ragu-ragu.

9 cara sukar untuk menghafal apa sahaja dengan cepat

Perlu cepat mengingati sejumlah besar maklumat? Bersedia untuk menghadapi peperiksaan? Ingin meningkatkan daya ingatan, meningkatkan IQ, dan mengurangkan risiko menghidap demensia? Latih otak anda, jangan biarkan bosan dan malas, memuatkannya dengan maklumat berguna, dan semakin banyak, semakin baik!

Kami akan memberitahu anda tentang teknik dan trik kecil yang akan membantu mengingat untuk masa yang lama maklumat maksimum untuk minimum masa.

1. Memahami

Pakar psikologi Jerman Herman Ebbinghaus menyusun "lengkung lupa" yang menunjukkan berapa lama maklumat baru dapat disimpan dalam ingatan seseorang.

Oleh itu, penghafalan mekanikal (atau penghafalan) bahan tanpa menyelidiki maknanya membawa kepada fakta bahawa dalam satu jam anda akan mengingat sekitar 60% maklumat baru, setelah 10 jam - 35%, dan selepas 6 hari anda akan mengekstrak tidak lebih dari 20 % bahan yang dipelajari.

Tetapi maklumat yang bermakna disimpan dalam ingatan jangka panjang yang disebut, dan, oleh itu, ia diingat lebih lama, terutamanya jika diulang secara berkala. Di samping itu, dengan memahami intipati bahan yang dikaji, anda akan menghafalnya 9 kali lebih pantas.

2. Pengulangan selang

Pengulangan adalah ibu belajar. Dan, sesungguhnya, semakin kerap kita mengulang bahan yang dipelajari, semakin rendah kadar lupa.

Kaedah pengulangan selang akan membantu mengingat maklumat jilid apa pun.

Sekiranya anda perlu belajar ayat dengan cepat atau bersiap sedia dalam mod kecemasan untuk peperiksaan, gunakan algoritma pengulangan berikut:

  • yang pertama - 20 minit selepas hafalan;
  • yang kedua - selepas 6 - 8 jam;
  • yang ketiga - dalam sehari.

Untuk asimilasi yang lebih baik, disarankan agar anda tidak hanya membaca semula bahan tersebut, tetapi secara aktif mengeluarkannya dari ingatan, iaitu mengingatnya dengan mengintip sumbernya.

Sekiranya anda harus mengingati sejumlah besar maklumat yang berguna untuk anda bukan hanya untuk hari atau minggu berikutnya, ikuti selang pengulangan ini:

  • yang pertama - secara langsung pada hari hafalan (ulangi semua bahan);
  • yang kedua - selepas 3 hari (ulangi hanya perkara utama yang diketengahkan oleh pengarang atau anda);
  • yang ketiga - selepas 6 hari (ulangi semua maklumat, tetapi cubalah melakukannya dalam urutan yang berbeza).

Sebaiknya, dianjurkan untuk mengulangi bahan yang dipelajari setiap hari, tetapi jangan sampai lebih dari 15 - 20 minit agar tidak membebani otak.

Petua lain: cuba jelaskan momen yang tidak jelas atau sukar diingati kepada seseorang. Sekiranya tidak ada orang yang ingin mendengarkan ceramah mengenai teori kebarangkalian atau kepentingan Renaissance dalam lukisan, sebutkan bahagian maklumat yang menyebabkan kesukaran terbesar bagi pembicara yang dibayangkan. Dalam proses pembentangan ini, otak akan memilih formulasi yang paling mudah secara automatik.

3. Kesan tepi

Fenomena ini, penemuan yang juga dimiliki oleh G. Ebbingauz, terdiri daripada fakta bahawa kita cepat mengingat dan dengan tepat memperbanyak maklumat yang terdapat di awal dan di akhir teks.

Jangan percaya? Kami akan melakukan ujian kecil untuk perhatian dan penghafalan. Kami akan mengumumkan sebilangan perkataan yang perlu anda ulangi..

Coklat, daun jatuh, kereta api, surat khabar, gelombang radio, tempat tidur, menara, kegembiraan, tidur, pembinaan, pena, catur.

Apa kata dari senarai yang anda ingat dahulu? Coklat dan Catur?

Bagaimana dengan perkataan di tengah senarai? Berapa banyak daripada mereka yang anda boleh menghasilkan semula - tiga, lima? Anda mempunyai sesuatu yang mesti diperjuangkan.

Tetapi bagaimana kesan tepi membantu mengingat maklumat? Mudah!

Baca teks yang perlu anda pelajari. Pilih bahagian yang paling sukar dan mula menghafalnya terlebih dahulu atau terakhir.

Sudah tentu, tidak dapat dikatakan bahawa kesan tepi selalu berfungsi 100%, tetapi dalam kebanyakan kes ia benar-benar berkesan.

4. Kaedah Feynman

Richard Feynman, seorang ahli fizik teori dan pemenang Nobel, merumuskan algoritma pembelajaran yang membolehkan anda mempelajari topik apa pun dengan cepat dan mendalam..

Kaedah mudah ini didasarkan pada menjelaskan bahan baru dan kompleks dalam bahasa yang jelas dan sederhana yang memudahkan penghafalan..

Intipati teknik ini dapat dikurangkan menjadi tiga perkara mudah:

  1. Kami menuliskan semua yang kami tahu mengenai topik yang perlu diajar.
  2. Kami mengetepikan "jurang" dalam pengetahuan dan mengisinya, lebih-lebih lagi, maklumat baru harus ditulis sesederhana mungkin, tanpa istilah yang rumit dan ayat yang panjang.
  3. Kami menggabungkan semua maklumat yang ada ke dalam satu kisah sederhana dan menarik, yang mesti dinyatakan pada sehelai kertas sehingga dapat difahami oleh seorang kanak-kanak berusia lapan tahun. Dan kemudian kami menceritakannya semula.

Gunakan perbandingan, visualisasi (sertakan rakaman dengan gambar rajah, grafik, gambar). Ingat bahawa kita melihat 90% maklumat melalui penglihatan..

Anda boleh merakam kisah anda di perakam suara atau alat lain, yang akan membantu anda temui semasa menceritakan kembali "bintik putih" yang perlu dikerjakan lagi.

Anda mungkin berpendapat bahawa kaedah ini telah lama digunakan tanpa Feynman, dan anda pasti betul. Segala yang baru lama dilupakan. Feynman sistematik, tersusun dan dilengkapi kaedah menghafal yang mudah tetapi berkesan ini..

Setelah menggunakan kaedah Feynman, dari bahan yang paling membosankan dan tidak menarik anda dapat membuat cerita menarik dan menarik yang akan difahami dan diingati oleh orang dewasa dan kanak-kanak.

5. Kaedah penyimpanan massa

Kaedah ini tidak asing lagi bagi kita dari sekolah. Ini semudah mungkin, difahami dan berbuah..

Gariskan bahan yang akan dipelajari. Tulis tesis utama dengan tangan, frasa semula dalam bahasa yang lebih difahami, sorot maklumat penting dengan warna yang berbeza, gunakan senarai dan penomboran. Ini akan membantu bukan sahaja menyelidiki bahan dan mengingatnya dalam jangka masa yang lama, tetapi juga, jika perlu, menyegarkan kembali perkara utama dalam memori.

Tetapi ini bukan semua, kerana kita berbicara tentang penghafalan besar-besaran, dan, oleh itu, kita akan menggunakan semua pancaindera. Oleh itu, kami bukan sahaja menulis semula dan mengkaji semula bahan, tetapi juga bercakap dan mendengarkannya.

6. Gangguan

Kenangan yang serupa bercampur - inilah intipati gangguan. Maklumat baru, bertindih dengan maklumat lama yang serupa, menyukarkan proses penghafalan.

Berikut adalah contoh mudah: untuk membuka kunci alat anda, anda telah menggunakan kod pin yang sama (gambar, simbol grafik) selama bertahun-tahun. Lama kelamaan, ini mengganggu anda dan anda memutuskan untuk mengubahnya. Pada mulanya, setiap kali anda memasukkan kod atau simbol grafik baru, memori akan mengeluarkan versi lama kod secara automatik, jadi anda memerlukan sedikit usaha untuk mengingat kombinasi baru. Ia akan mengambil masa beberapa hari atau minggu, dan anda akan secara automatik mengingat kod baru, sementara yang lama secara beransur-ansur akan dilupakan.

Untuk mengurangkan kesan negatif gangguan, disarankan untuk mempelajari maklumat yang serupa pada selang waktu yang berbeza. Sekiranya anda tidak mempunyai peluang seperti itu, pecahkan bahan tersebut menjadi blok dan atur proses penghafalan sedemikian rupa sehingga bahagian-bahagian teks yang dikaji satu demi satu mungkin berbeza.

Dan satu lagi petua: jika anda perlu menguasai sejumlah besar maklumat, jangan hanya memecahnya, tetapi juga belajar di ruangan yang berlainan (jika anda mahu, anda boleh melakukan ini di jalan atau di pengangkutan). Mengubah persekitaran ketika menghafal blok individu akan membantu mengelakkan percampuran maklumat..

7. Istana ingatan (ruang minda)

Mnemonik dengan nama puitis berdasarkan pembinaan siri asosiatif. Ia membolehkan bukan sahaja menguraikan maklumat ke dalam sel memori dalam bahagian kecil, tetapi juga untuk mengikat bersama dengan benang asosiasi logik.

Katakan dengan segera bahawa ini adalah teknik yang agak rumit untuk pemula, tetapi setelah menguasainya, anda bukan sahaja dapat menghafal maklumat dengan cepat, tetapi juga hanya menggunakan bahagian yang diperlukan di sini dan sekarang, sehingga tidak membebani otak.

Cara membuat pautan asosiasi berterusan antara maklumat biasa dan baru:

  1. Pilih tempat "pembinaan" istana. Pada mulanya, lebih baik apartmen anda bertindak sebagai maklumat biasa, di mana segala-galanya anda ketahui dengan terperinci. Lama kelamaan, apabila anda menguasai teknik ini, istana nyata dapat "membina" dalam imaginasi anda.
  2. Lampirkan gambar baru ke item dalaman, yang disebut "kubu kuat". Penting bahawa titik kuat menonjol secara berurutan: mengikut arah jam atau melawannya. Ini akan membantu membina hubungan logik dan tidak keliru di lokasi. Di samping itu, semakin banyak hubungan dan emosi yang luar biasa, semakin cepat mereka akan dikenang.
  3. Kami menghidupkan khayalan dan menghasilkan cerpen, dengan mengambil kira perkara dan perkaitan yang kuat.

Pertimbangkan bagaimana kaedah itu berfungsi, menggunakan contoh.

Kami membuat senarai membeli-belah, yang merangkumi 10 produk (kami tidak akan asli dan mengambil set asas):

Bayangkan "istana kenangan" kita, atau lebih tepatnya, dapur, kerana kita akan pergi ke kedai runcit. Pilih titik kuat yang terletak mengikut arah jam mengikut urutan berikut:

  • Pintu;
  • meja makan;
  • semangkuk buah di meja makan;
  • kerusi;
  • tingkap;
  • peti sejuk;
  • permukaan meja;
  • kotak roti;
  • sinki untuk mencuci pinggan;
  • pinggan.

Kami meneruskan pembentukan hubungan bersekutu:

  1. Kami ingin membuka pintu untuk memasuki dapur, tetapi ada tiga bagel yang tergantung di gagang pintu (anda boleh menukar kuantiti menjadi yang diperlukan).
  2. Kami menghampiri meja makan, yang semuanya penuh dengan gula.
  3. Susu mengalir dari pasu buah.
  4. Di atas kerusi terdapat kulit pisang.
  5. Di tingkap tumbuh kentang, seperti di tempat tidur.
  6. Kami membuka peti sejuk, dan di sana kami akan mendapat kejutan dalam bentuk ayam hidup.
  7. Di atas meja kami melihat telur pecah.
  8. Bulu bawang hijau keluar dari bakul roti.
  9. Di singki, bukannya pinggan mangkuk, terdapat sebilangan besar kuki.
  10. Dan di atas kompor, di sebalik semua kekacauan ini, secawan kopi hitam aromatik sedang dibuat.

Nampaknya semua ini bodoh, tidak masuk akal dan memerlukan banyak masa dan usaha (lebih mudah untuk menulis senarai produk di sehelai kertas), tetapi sebenarnya, setelah beberapa latihan, anda dapat mengingat senarai 50 item. Perkara utama adalah tidak mengubah keadaan di lokasi anda dan urutan laluannya.

Uji keberkesanan teknik dan bagikan hasil anda dalam komen..

8. Penggunaan mnemonics

Secara amnya, hubungan bersekutu, yang menjadi asas mnemonik, merupakan pertolongan yang sangat baik ketika menghafal maklumat:

  1. Gunakan frasa mnemonik: kita semua ingat warna pelangi dan lokasinya sejak kecil berkat ungkapan "Setiap pemburu ingin tahu di mana burung itu duduk".
  2. Maklumat sajak yang sukar untuk anda ingat.
  3. Nyanyiannya membantu menguasai bahan baru (ingat bagaimana di masa kecil kita belajar melafazkan ayat-ayat). Persatuan audio telah banyak membantu kita mempelajari abjad Inggeris dengan lagu ABC yang terkenal. Bagaimanapun: jika anda lebih mudah menghafal maklumat melalui telinga, cukup rakamkannya pada perakam suara atau alat lain. Di samping itu, sangat mudah, kerana anda dapat mengulangi bahan tersebut kapan saja, di mana sahaja - dalam perjalanan atau dalam perjalanan.
  4. Visualisasikan: lukis gambar rajah, carta, grafik, buat keseluruhan gambar, walaupun gambar itu hanya akan jelas kepada anda, dan bukan hanya di atas kertas, tetapi juga dalam imaginasi anda.

9. Menyusun maklumat

Teknik yang terkenal, yang terdiri daripada fakta bahawa maklumat dibahagikan kepada beberapa bahagian untuk kajian yang lebih mendalam dan penghafalan yang paling produktif. Pada masa yang sama, penting untuk menyusun bahan dengan betul dengan mengelompokkan blok mengikut topik dan subtopik..

Kami memberikan analogi kecil. Sekiranya kita perlu memindahkan beban dengan berat 100 kg, kita mempunyai dua pilihan:

  • menjimatkan masa dan memindahkan semua 100 kg dalam satu larian, tetapi pada masa yang sama merobek punggung anda, menjatuhkan sesuatu dan merosakkan beban yang berharga;
  • pecahkan 100 kg menjadi bahagian yang sama dan buat 5-10 panggilan, luangkan sedikit masa lagi, tetapi tetap sihat dan pastikan integriti dan keselamatan apa yang kita bawa.

Begitu juga dengan maklumat: lebih baik memecahnya daripada berusaha menghafal semuanya sekaligus, tetapi pada masa yang sama tidak memahami apa-apa dan tidak mengingati butiran penting.

Ini adalah bagaimana kami mengajar puisi: pertama quatrain, kemudian yang lain, dan kemudian menggabungkan kedua-dua bahagian menjadi satu.

Dan beberapa petua mudah untuk membantu anda mengingati maklumat baru dengan cepat:

  1. Beristirahat setiap 20 minit, kerana otak juga memerlukan rehat. Langkah pengembangan bahan yang mengejutkan akhirnya akan membawa kepada fakta bahawa anda melupakan apa yang anda tahu sebelumnya.
  2. Jangan terganggu oleh perkara luar biasa. Peruntukkan masa lapang selama 2 jam secara eksklusif untuk mempelajari maklumat, tetapi semasa rehat, anda boleh minum teh atau mendengar muzik santai yang menenangkan.
  3. Ingat bahawa otak berfungsi paling aktif dari jam 8 hingga 10 pagi dan dari jam 8 hingga 11 pada waktu malam. Di samping itu, semasa tidur, maklumat disintesis secara aktif. Itulah sebabnya bahan yang diulang sebelum tidur diingat lebih baik, dan bukan kerana kita meletakkan buku di bawah bantal.
  4. Berjalan: ia akan meningkatkan peredaran darah dan memperkaya otak dengan oksigen, yang akan mempengaruhi proses penghafalan secara positif.
  5. Jangan buang tenaga anda untuk belajar jika anda merasa tidak sihat atau sakit kepala. Anda masih tidak ingat apa-apa, tidak kira berapa banyak yang anda pelajari.
  6. Sekiranya anda letih, tidurlah. Tidur setengah jam pun meningkatkan kecekapan menghafal bahan sebanyak 2 - 3 kali.
  7. Jangan menangguhkan sehingga esok apa yang anda boleh lakukan hari ini. Peruntukkan masa dengan betul untuk menguasai setiap hari dengan jumlah maklumat yang sama, dan jangan cuba melompat di atas kepala anda pada malam sebelum peperiksaan.
Akhirnya, jangan takut dengan tugas sukar yang melatih otak anda semaksimum mungkin..
Mata takut, dan tangan melakukan.

Puisi - cara belajar dan mengingat dengan cepat?

Setiap orang sekurang-kurangnya sekali di sekolah berhadapan dengan keperluan untuk mempelajari puisi dalam sastera. Tidak semua orang diberi kemampuan untuk mudah menghafal baris berima, terutama dalam jumlah besar. Mari cuba jawab persoalan bagaimana mempelajari puisi?

Terdapat beberapa teknik berkesan yang akan membantu anda menyelesaikan masalah menghafal karya puisi. Mari kita bincangkan dengan lebih terperinci mengenai cara mempelajari ayat dengan cepat dan mudah.

Adakah mungkin untuk menghafal ayat yang besar dan panjang dalam 5 minit

Sudah tentu, dalam lima minit untuk belajar puisi yang hebat agak sukar, kecuali anda mempunyai ingatan yang luar biasa. Tetapi dalam lima minit ini, dengan menggunakan arahan yang konsisten dan beberapa kaedah menghafal, anda dapat dengan mudah mengingat bahagian tertentu dari bait-bait.

Langkah demi langkah menghafal ayat

Arahan langkah demi langkah kecil membantu dalam proses menghafal puisi dan menunjukkan cara belajar ayat:

  1. Langkah pertama ialah membaca puisi dua kali, pastikan membaca dengan kuat, cuba memahami maksud teks yang ditulis dan mengetengahkan intonasi penting.
  2. Huraikan semua kata, garis, giliran ucapan dan kesulitan lain yang rumit yang menyebabkan kelewatan dalam memahami intipati karya.
  3. Semasa pembacaan, bina siri asosiatif, menghubungkan gambar yang muncul dengan apa yang dikatakan oleh puisi.
  4. Sekiranya memori visual dikembangkan dengan baik, maka anda boleh menulis semula setiap baris puisi di atas sehelai kertas dan mempelajarinya..
  5. Sekiranya memori pendengaran lebih maju, maka anda dapat merakam suara anda pada perakam, sehingga kemudian anda dapat mendengar bacaan dan menghafal ekspresif anda. Anda boleh mencuba rakaman audio di Internet.
  6. Perlu mempelajari ayat-ayat mengenai stanzas. Jadi gambar dan rantai logik akan lebih jelas di kepala.
  7. Di antara menghafal stanza, disarankan untuk berehat 5-10 minit.
  8. Sebelum tidur, anda perlu membaca puisi dengan sangat ekspresif, perlahan-lahan. Sudah pada waktu pagi anda dapat melihat hasil yang luar biasa - karya terpelajar yang memantulkan gigi.

Baca puisi dengan kuat

Kaedah ini adalah kaedah cepat untuk mempelajari ayat dalam 5 minit. Ia bertujuan lebih untuk khalayak. Ini adalah orang yang lebih mudah dan lebih senang melihat, mengingat dan memahami maklumat melalui telinga..

Garis berirama sendiri menyumbang kepada penghafalan, tetapi untuk menangkap irama dengan lebih baik, anda perlu membaca puisi dengan kuat beberapa kali. Ini harus dilakukan dengan kuat, perlahan dan ekspresif, menetapkan aksen intonasional dan semantik pada saat-saat tenang dan emosional puisi.

Membaca karya dengan kuat dengan perasaan dan susunan menyumbang kepada penghafalan yang lebih baik.

Tulis di kertas hafalan

Kaedah yang sangat berkesan. Cara belajar ayat dengan cepat - tuliskan. Metodologi berdasarkan sifat beberapa jenis memori. Mula-mula anda perlu membaca produk berima secara ekspresif 5-10 kali, kemudian tuliskan semua perkara yang perlu diingat.

Ini akan mendedahkan bidang masalah dalam puisi yang perlu dikerjakan dan dibaca lebih banyak lagi. Bermain juga di atas kertas menghubungkan memori motor dengan proses pembelajaran..

Dan jika anda mengucapkan puisi dengan kuat, maka memori pendengaran tambahan akan disambungkan. Hasilnya, teks puisi akan diingat lebih mudah dan cepat, kerana pada masa yang sama, tiga jenis memori berfungsi: pendengaran, visual dan motor.

Puisi Hum

Cara lain untuk mempelajari puisi yang sangat besar adalah dengan menyanyi. Tidak peduli betapa anehnya, pada pandangan pertama, itu tidak kedengaran, tetapi menyanyi menyumbang kepada penghafalan puisi besar yang lebih baik. Ingat berapa banyak lagu yang anda tahu yang anda tidak cuba ingat.

Periksa, mungkin seseorang sudah memasukkan puisi itu ke muzik, seperti yang berlaku dengan karya Tsvetaeva, Akhmatova, Polozkova. Atau cubalah sendiri dengan memilih melodi kegemaran anda atau menyusun motif baru.

Tangani serpihan yang tidak dapat difahami

Bagaimana belajar ayat? Keluarkan semua serpihan yang tidak dapat difahami. Sangat sukar untuk menghafal teks di mana terdapat kata-kata yang tidak biasa, tidak biasa, nama, konstruksi dan giliran tatabahasa, nama, konsep ketinggalan zaman.

Sebagai peraturan, puisi dipenuhi dengan aspek yang serupa. Itulah sebabnya mengapa perlu menangani semua perkara yang tidak dapat difahami dalam teks, untuk melihat makna dalam kamus penjelasan, sinonim dan mana-mana yang lain.

Ini akan membantu memahami dan membayangkan puisi itu dengan lebih baik. Kadang-kadang untuk tujuan ini berguna untuk membaca sejarah penciptaan karya, analisis, ulasan.

Gunakan persatuan

Kaedah lain yang berkesan untuk menyimpan baris yang dihafal dalam memori yang lama adalah kaedah pergaulan. Kaedah ini berdasarkan harta otak manusia untuk mengingat apa yang mereka lihat, dan kemudian untuk melambangkannya.

Itulah sebabnya teknik bersekutu adalah untuk menghubungkan maklumat baru dari puisi dengan konsep, gambar, gambar yang tidak asing lagi.

Salah satu syarat utama untuk menerapkan kaedah ini adalah kemudahan dengan persatuan yang timbul di kepala. Mereka juga mesti bersifat individu. Anda tidak perlu mengingati gambar yang dipaparkan oleh pengarang analisis puisi kepada anda, misalnya, jika tidak, anda akan melupakannya dalam beberapa jam.

Perlu ada kaitan dengan setiap baris atau quatrain puisi, ingat dan ulangi beberapa kali.

Kaedah bola salji

Katakan pergaulan, bersenandung, membaca berulang kali dan kaedah lain tidak banyak membantu. Jadi, ia tetap untuk dihafal. Hamparkan baris yang dihafal satu di atas yang lain: buat bola salji. Untuk melakukan ini, baca baris pertama puisi dengan kuat sekerap yang diperlukan untuk mengingatnya dengan baik tanpa mengintip buku.

Selepas itu, anda perlu melakukan perkara yang sama dengan baris kedua, dan kemudian menggabungkan kedua-dua baris tersebut. Ulangi beberapa kali. Sekarang anda boleh pergi ke baris ketiga, keempat, dan seterusnya sehingga akhir kerja.

Kaedah menghafal memerlukan banyak masa, terutamanya perlu mempelajari teks yang besar. Tetapi ia dianggap paling berkesan dan puisi yang dihafal dengan cara ini akan kekal dalam ingatan selama-lamanya. Cukup untuk mengingat baris pertama, dan orang lain akan mudah dikenang.

Belajar ayat dengan anak kecil

Proses menghafal ayat dengan anak kecil boleh berubah menjadi permainan yang menarik. Semuanya bergantung pada kesabaran dan khayalan ibu bapa. Petua berikut akan membantu anda mengajar anak anda mengingat sajak yang anda perlukan:

  • Pilih ayat berirama yang berkaitan dengan percutian yang akan datang;
  • Tanyakan kepada kanak-kanak cerita tentang bagaimana pada waktu ajaib tertentu dia akan keluar dan menceritakan puisi untuk orang istimewa, misalnya, Santa Claus, ayah dan orang lain;
  • Anda boleh melukis puisi demi baris atau menggambarkan menggunakan mainan. Perkara utama adalah menarik dan menyeronokkan;
  • Lafazkan ayat semasa permainan. Tidak ada kanak-kanak yang suka duduk dengan tenang di kerusi dan belajar. Bersedia untuk proses aktif..

Cara menghafal ayat dengan cepat menggunakan perkhidmatan dalam talian

Untuk mempelajari ayat yang hebat, anda boleh menggunakan pelbagai perkhidmatan yang terdapat di Internet dalam jumlah yang banyak. Ini boleh menjadi aplikasi mudah alih, program, pelbagai perkhidmatan web.

Setiap perkhidmatan mempunyai cara tersendiri betapa mudahnya menolong anda menghafal ayat: beberapa baris perubahan, yang lain menyembunyikan sebahagian daripada perkataan. Bagaimanapun, semuanya berdasarkan sifat memori visual..

Untuk belajar menghafal puisi besar dengan cepat dan mudah, sudah cukup untuk menguasai satu atau lebih kaedah. Sekiranya anda mengikuti arahan dan menghubungkan semua jenis memori, maka mengingati teks puisi yang besar dalam jangka masa yang singkat.

4 cara berkesan untuk mempelajari ayat dengan cepat

Walaupun untuk membaca kanak-kanak, belajar menghafal ayat sukar. Kami mengetahui beberapa kaedah mudah dan berkesan untuk membantu anak anda belajar puisi dengan cepat dan senang..

R. Rozhdestvensky "Di Bumi, kecil dengan kejam." Bacaan oleh Valya Karmanov (1973)

Hidupkan semula watak dan buat pergaulan

Cuba gambarkan jalan cerita ayat itu dengan anak anda. Sebaik sahaja apa yang berlaku dalam karya di minda anak-anak berkilau dengan warna, teks akan menjadi mudah dan mudah difahami. Hidupkan semula watak-watak dalam puisi itu, fikirkan bagaimana rupa dan watak mereka. Visualisasi lebih mudah untuk kanak-kanak daripada orang dewasa, kerana imaginasi mereka masih tidak mengenal batas. Baca ayat itu bersama-sama beberapa kali, tutup mata anda dan bayangkan bahawa itu adalah kartun. Oleh itu, plot yang paling kompleks akan menjadi konsisten. Persatuan yang dibuat akan membantu anda mengingati puisi walaupun selepas tamat pengajian.

Buat setiap perkataan

Nasihat yang jelas, tetapi sangat penting. Kanak-kanak itu mungkin tidak memahami beberapa perkataan atau binaan dalam ayat tersebut. Pastikan dia memahami semua julukan. Jika tidak, cramming tidak akan membantu mengelakkan tangisan dan kesilapan. Contohnya, dalam ayat Konstantin Balmont, kanak-kanak itu mungkin tidak memahami maksud perkataan bilah.

Contoh seperti itu, mudah untuk orang dewasa dan sukar bagi kanak-kanak, terdapat dalam banyak karya. Sebagai contoh, semua orang tahu quatrain pertama Tyutchev:

Tetapi tidak ada yang ingat yang terakhir:

Pelajar sekolah rendah mungkin tidak tahu siapa Hebe dan bagaimana kaitannya dengan Zeus. Perlu diberi perhatian pada saat-saat seperti itu.

Cubalah kaedah tirai lama yang baik

Sejak kecil, banyak yang mengetahui cara untuk mempelajari ayat dengan mudah - tutup hujung baris. Ajar pelajar untuk membuat liputan teks secara berterusan dengan sehelai kertas tebal. Jadi dia akan membaca bahagian pertama, dan mengingat bahagian tertutup. Selepas kali ketiga atau keempat, anak dapat menghasilkan semula keseluruhan ayat, hanya melihat huruf-huruf pertama dari baris. Kemudian anda boleh mula membaca ayat itu dengan hati tanpa mengintip. Jangan lupa menolong anak anda berhenti sebentar dan memilih intonasi. Ini akan mempercepat penghafalan dengan ketara..

Eugene Lebedin yang berusia tujuh tahun membaca puisi V. Vysotsky "I Don't Love"

Gunakan perakam suara

Telefon pintar tidak hanya boleh mengganggu, tetapi juga membantu dalam mengingat puisi. Cuba gunakannya sebagai prompter. Biarkan anak merakam karya pada perakam. Penting agar semua jeda dikekalkan. Selepas itu, biarkan anak membaca puisi dari buku teks yang diselaraskan dengan audio. Suaranya sendiri akan menjadi semacam petunjuk. Penting agar rakaman itu tidak membingungkan. Jika tidak, prompter dari pembantu boleh berubah menjadi faktor yang menjengkelkan.

Latihan umum teknik membaca dan ingatan anak juga akan membantu mempelajari ayat tersebut. Sesungguhnya, salah satu kualiti yang paling berguna dalam pembelajaran adalah kemampuan untuk menumpukan perhatian pada tugas.

Cara belajar puisi dengan cepat?

Lirik dalam kurikulum sekolah dalam kesusasteraan adalah suatu kemestian. Keindahan bahasa, puisi dan muzikalnya muncul melalui garis puitis terutama dengan terang. Tetapi bagaimana jika "muzik" tidak mahu diingat, kata-kata itu kelihatan tidak dapat difahami, dan tugas apa pun untuk belajar puisi berubah menjadi mimpi buruk?

Petua berikut akan membantu meringankan tugas pelajar untuk menghafal puisi:

1. Pilih puisi yang mesra emosi

Semasa memilih puisi, anda harus segera memikirkan hakikat bahawa anda dan dia harus menghabiskan banyak masa bersama. Jadi mengapa ambil yang pertama? Pilihan sedar, kedekatan emosi, pemahaman plot - semua ini akan sangat memudahkan proses penghafalan. Kebetulan bahawa puisi itu berasal dari baris pertama atau dengan akhir yang tidak dijangka membuat angsa menjadi lebam, jangan ragu untuk memilih!

2. Pilih struktur puisi yang boleh diakses

Sekiranya anda menghampiri aspek teknikal masalah, struktur ayat akan menjadi parameter penting. Corak sajak yang dapat diramalkan atau pilihan penyair untuk kaki sederhana - iamba atau korea, pasti akan memudahkan proses penghafalan. Mempelajari ayat putih jauh lebih sukar daripada garis halus dan berirama Pushkin. Mayakovsky, walaupun tidak dibezakan oleh "klasik" struktur, dikenang dalam satu nafas berkat irama.

3. Baca puisi dengan kuat

Cara lama dan terbukti untuk belajar puisi adalah dengan membacanya dengan kuat, kuat dan dengan ekspresi. Atau diam-diam, di bawah nafasnya, tetapi dengan jelas menyebut semua frasa. Walau apa pun, memori anda akan lebih mudah tertumpu pada maklumat yang disimpan..

Sekiranya benar-benar memalukan untuk membaca ketika nenek anda duduk di sofa sebelah dan mendengar (dan rasa malu di sini akan menjadi perkara biasa, kerana penghafalan bertukar menjadi ucapan umum), maka anda boleh cuba menghafal baris yang diperlukan semasa berjalan atau dalam perjalanan ke sekolah.

4. Rakam bacaan anda pada audio atau video

Merakam audio atau bahkan video menggunakan telefon pintar boleh sangat membantu dalam menghafal dan juga latihan kreatif. Lagipun, kita tidak hanya perlu belajar puisi dan menceritakannya dalam satu nafas, mengeluarkan satu demi satu frasa? Membaca dengan ungkapan sangat penting.

Di samping itu, anda dapat mendengar rakaman audio sepanjang perjalanan ke sekolah, dan beralih antara format maklumat yang berbeza - teks dan suara - akan meningkatkan peluang anda untuk berjaya..

Ngomong-ngomong, bagi mereka yang sudah berjaya mempelajari segala-galanya, kami sarankan untuk mengambil bahagian dalam pertandingan membaca video klasik kurikulum sekolah. Sebaliknya pergi ke negara membaca!

5. Mulakan pengajaran terlebih dahulu agar tidak mencederakan ingatan anda

Otak, menurut saintis, tidak mempunyai had dalam jumlah maklumat yang tersimpan. Tetapi ada batasan memori kerja: anda dapat mempelajari sebilangan baris untuk jangka masa tertentu. Dengan semua keinginan untuk mengingati keseluruhan "Eugene Onegin" dalam 7 jam tidak mungkin.

Bahagikan puisi kepada beberapa bahagian, sehingga cabarannya nyata, buatlah rancangan. Sistem ini juga membolehkan anda mengesan kemajuan dan bahkan memberi ganjaran kepada diri sendiri kerana menyelesaikannya.

6. Latih kesabaran anda

"Tidak ingat, ibu! Saya tidak akan lagi! " dan buku yang terbang ke dinding bukanlah jalan keluar yang terbaik dari keadaan ini. Keupayaan seseorang untuk mengingat maklumat, serta kemahiran melakukan latihan fizikal, disertakan dengan latihan. Anda tidak boleh menjadi atlet pada waktu petang. Sekiranya anda bekerja secara konsisten dan sabar, maka setiap hari berlalunya bilangan baris yang tersedia untuk memori akan bertambah dengan mudah.

Petua kecil: jika anak itu mempunyai masalah dengan kesabaran, gunakan peraturan 20 minit. Dalam jangka masa ini, memberi tumpuan kepada satu perkara adalah lebih mudah. Jadi 20 minit menghafal puisi dan berehat seketika.


Olya mengajar puisi dengan betul, membacanya dengan kuat

7. Tulis sajak di atas kertas

Proses merakam maklumat dengan tangan membantu mengingatnya. Pelajar bijak yang menulis lembaran cheat tulisan tangan tahu ini, mengatakan: "anda tidak akan dapat menggunakannya, jadi ingatlah bagaimana saya menulis".
Tuliskan quatrain pertama beberapa kali, setiap kali mengintip buku. Kemudian lakukan perkara yang sama, tetapi sudah cuba mengingati baris seterusnya sendiri.

8. Simpan puisi itu di kepala anda, ulang

9. Gunakan mnemonics

Mnemonics adalah gabungan teknik dan peraturan khas yang memudahkan penghafalan maklumat yang diperlukan. Kaedah utama mnemonics adalah jalan pergaulan..

Sekiranya menghafal puisi, cara terbaik adalah dengan memvisualisasikan garis, dan untuk setiap quatrain membentuk gambar anda sendiri. Mengingat urutan gambar, kanak-kanak dapat dengan mudah mengingati susunan bahagian puisi.

"Ajarkan anak anda kira-kira lima kata yang tidak diketahui olehnya - dia akan terseksa untuk waktu yang lama dan sia-sia, tetapi menghubungkan dua puluh perkataan itu dengan gambar, dan dia akan mempelajarinya dengan cepat"

K.D. Ushinsky Guru Rusia, penulis, pengasas pedagogi saintifik di Rusia

10. Mulakan terlebih dahulu, dan jika anda tidak mempunyai masa untuk ini, pecahlah

Sekiranya terdapat sekurang-kurangnya seminggu sebelum "hari X", kemudian sebarkan karya penghafalan selama 5 hari - jumlah baris yang sama setiap hari, dan biarkan 2 hari lagi untuk pengulangan, pengucapan dan latihan, untuk mempelajari bukan sahaja teks itu sendiri, tetapi juga menemukan emosi yang diperlukan.

Cara menghafal ayat dengan cepat dan mudah

Faedah belajar puisi

Apabila seseorang tidak mempunyai motivasi untuk melakukan sesuatu, akan sangat sukar baginya untuk memaksa dirinya untuk mulai menjalankan tugas. Oleh itu, sebagai permulaan, anda harus memahami mengapa menghafal puisi dimasukkan dalam kurikulum sekolah. Manfaat berikut dapat diperhatikan:

  • Mempelajari puisi adalah cara yang berkesan untuk meningkatkan ingatan, dan percuma..
  • Kaedah ini membolehkan anda memperluas cakrawala anda, memperoleh pengetahuan baru dan merasakan semangat puisi. Selain itu, untuk tujuan ini anda dapat belajar bukan hanya "Bunga Kejahatan" karya Baudelaire, Borodino karya Lermontov dan dongeng Krylov.
  • Orang yang belajar puisi mengembangkan kemampuan kreatif.
  • Kaedah ini telah digunakan dengan berkesan selama bertahun-tahun untuk mengajar lakonan..
  • Pengetahuan tentang puisi akan membolehkan anda menjadi jiwa syarikat. Seseorang yang dapat memasukkan petikan puitis ke dalam perbualan menimbulkan minat dan kekaguman.
  • Dan tentu saja, mempelajari perbendaharaan kata klasik membolehkan anda memperluas perbendaharaan kata anda sendiri dan menjadikan pertuturan lebih ekspresif.

Keadaan yang Mempengaruhi Kelajuan Memori

Semuanya bersifat individu: sesetengah orang belajar puisi dengan mudah, sementara yang lain dapat menghabiskan sepanjang malam untuk ini, tetapi tidak pernah mengingat apa-apa. Sebenarnya, tidak ada yang nyata. Ingatlah bahawa ada keadaan yang mempengaruhi kualiti dan kelajuan mengingat maklumat. Ini termasuk:

  • Keadaan. Sekiranya seseorang atau sesuatu terus mengganggu semasa mempelajari puisi, tentu anda tidak akan dapat menghafal bahan dengan cepat.
  • Ciri memori peribadi. Sebilangan orang lebih mudah mengingat teksnya jika mereka mendengarnya daripada orang lain, yang lain lebih baik memahami apa yang mereka tulis sendiri, dan seseorang lebih mudah mempelajari bahan tersebut dengan membaca dan membacanya sendiri dengan lantang..
  • Ketersediaan bagasi budaya. Sekiranya ibu bapa kanak-kanak dari awal kanak-kanak berusaha menanamkan minat sastera kepada anak itu dan terus membaca buku kepadanya, kelak dia dapat menangkap irama puisi dengan lebih baik dan menghafal maklumat dengan lebih cepat.
  • Masa bekerja pada bahan. Dipercayai bahawa produktiviti terbesar dapat dicapai pada waktu pagi, kerana selama ini otak berfungsi seefisien mungkin. Sebelum tidur, anda harus mengulangi apa yang telah anda pelajari, dan semalaman ia dibakar dalam ingatan.

Perlu difahami bahawa pelajar tidak akan dapat mempelajari ayat tersebut dalam 1 minit, tidak kira betapa sukarnya dia mencuba. Sudah tentu, jika kita tidak membincangkan ayat-ayat dalam satu stanza untuk pelajar kelas satu atau kes-kes ketika seseorang mempunyai ingatan yang benar-benar fenomenal. Dalam situasi lain, anda harus meluangkan masa yang cukup untuk menghafal puisi.

Untuk meningkatkan ingatan pada masa akan datang, berguna untuk melatih, menghafal semua jenis maklumat, dan tidur sepenuhnya.

Faktor yang diperlukan

Sudah tentu, tidak ada gunanya membincangkan bagaimana mempelajari puisi besar dalam 5 minit dalam mimpi. Ini tidak mungkin dilakukan, tetapi ada cara sebenar untuk mempercepat penyimpanan maklumat. Mula mengusahakan bahan tersebut, anda harus menjaga pemenuhan syarat utama yang disenaraikan:

  • Jangan mula belajar puisi pada saat-saat terakhir. Idea yang paling malang adalah mencuba melakukan ini pada waktu rehat sebelum pelajaran. Skema yang sesuai adalah mempelajari ayat dua hari sebelum tarikh akhir. Sebilangan besar orang mengingati maklumat dengan lebih baik pada waktu petang (idealnya sebelum tidur). Tetapi semuanya terlalu individu. Sekiranya anda dapat mempelajari puisi pada waktu pagi, anda boleh melakukannya pada masa ini..
  • Adalah perlu untuk menghilangkan semua sumber kebisingan, mematikan telefon dan TV, meminta saudara-mara untuk waktu tertentu untuk tidak mengalihkan perhatian dari perkara itu. Sebaik-baiknya, anda perlu menutup bilik anda dan menumpukan perhatian sepenuhnya pada asimilasi bahan.
  • Anda semestinya tidak mempelajari puisi dengan tergesa-gesa, dalam perjalanan, antara perkara, atau merasa marah atau marah. Suasana buruk dan emosi negatif tidak akan membolehkan anda memfokus pada tugas keutamaan dan akan terus mengalihkan perhatian.

Sistem langkah demi langkah

Anda tidak perlu mula menghafal ayat tanpa membacanya dengan teliti dan memahami maksudnya. Seorang guru yang baik, sebelum meminta untuk mempelajari bahan tersebut, akan membacanya kepada anak-anak dengan ekspresi, memberitahu anda tentang teks ini, menerangkan di mana untuk menekankan intonasi dan mengungkapkan makna kata-kata yang tidak jelas. Sekiranya guru tidak mempunyai masa untuk ini, anda harus memikirkannya sendiri dan melakukan tindakan dari memo di atas:

  • Anda perlu membaca puisi dengan kuat dan ekspresi dengan kuat dua kali, mengikut rentak dan irama.
  • Semasa membaca, cuba fahami maksud ayat - ini adalah bahagian terpenting dari kaedah menghafal bahan, yang pada masa akan datang akan sangat memudahkan tugasnya. Anda boleh menceritakan semula dengan jelas apa yang sebenarnya dinyatakan dalam teks.
  • Bayangkan secara mental apa yang digambarkan dalam puisi.
  • Sekiranya pelajar mempunyai memori visual yang baik, adalah berguna untuk menulis semula teks di atas kertas, sambil mengucapkannya dengan kuat. Tindakan sedemikian akan membolehkan anda menggunakan 2 jenis memori dengan segera, yang akan mempercepat proses penghafalan.
  • Sekiranya pelajar mempunyai memori pendengaran yang lebih baik, anda boleh merakam puisi pada perakam dan mendengarnya beberapa kali.
  • Makna perkataan yang tidak dikenali harus diperjelas dengan menggunakan kamus.

Setelah menyelesaikan langkah-langkah ini, pelajar akan mengingati sebahagian puisi. Ramai pelajar sekolah lebih suka mengabaikan tahap pertama teknik asimilasi dan terus melakukan cramming yang tidak bermakna, yang menyukarkan tugas mereka. Hanya setelah skema di atas diselesaikan, anda boleh meneruskan bahagian penghafalan terakhir:

  • Sekiranya seorang pelajar menyalin puisi di sehelai kertas, anda harus mempelajarinya dari helaian ini, dan bukan dari buku tersebut. Maklumat tulisan tangan dipelajari dengan lebih cekap..
  • Mula-mula membaca baris pertama ayat dan katakan dengan kuat tanpa melihat kertas.
  • Kemudian anda boleh mula membina rantai: baca baris pertama dan kedua dan ulangi dengan kuat, kemudian baris pertama, kedua dan ketiga dan, akhirnya, keempat-empat baris (jika puisi mempunyai struktur empat baris, yang paling biasa).
  • Setelah mengingati 1 stanza, anda harus memulakan kajian yang sama pada 2.
  • Setelah mempelajari bait ke-2, perlu mengulangi dua yang pertama dengan kuat, dan mengingat yang ketiga - ulangi ketiga-tiganya, dll..
  • Dengan kaedah ini, keseluruhan ayat harus diajar. Penting untuk berehat rehat 5-10 minit antara menghafal setiap 2-3 bait.
  • Sebelum tidur, penting untuk membaca puisi dan mengulanginya dengan kuat. Dalam kes ini, pada waktu pagi ia akan kekal dalam ingatan..

Sistem yang diberikan sangat cekap. Dengan bantuannya, anda dapat mempelajari puisi dengan ukuran 3-4 bait dalam 30 minit dengan cepat dan mudah.

Petua Berguna

Sekiranya anda tidak dapat mengingati puisi dan prosesnya tidak berjalan, lebih baik tidak menderita dan menangguhkan aktiviti ini untuk beberapa waktu. Sering kali bahawa hari ini tidak mungkin untuk mempelajari bahannya, tetapi esok ayat yang sama diperoleh dengan mudah. Sekiranya anda tidak keluar untuk belajar puisi pada waktu petang, anda boleh mencubanya pada waktu petang, dan sebaliknya.

Kaedah membaca ayat di hadapan cermin menolong dengan baik. Anda boleh mengatur persembahan sebenar di rumah. Sebagai tambahan, petua berikut akan relevan:

  • Anda tidak boleh belajar stanzas secara berasingan - jika anda menghafalnya secara terpisah antara satu sama lain, pada masa akan datang anda tidak akan dapat menggabungkan ayat itu bersama-sama, akan ada hambatan di persimpangan bait.
  • Sekiranya anda sukar mengingatnya, anda harus cuba menyanyikan teksnya. Tidak hairanlah kata-kata lagu yang didengarkan begitu mudah masuk ke dalam kepalaku. Anda boleh menyanyikan ayat dan melihat hasilnya.
  • Orang yang harus mempelajari banyak bahan seperti itu mengesyorkan beberapa kali untuk membaca teks dengan kuat dengan intonasi yang berbeza: dengan kuat, senyap, perlahan, cepat, menyedihkan, sedih, keji, dll. Kaedah ini telah membuktikan dirinya dengan baik, di samping itu, ia cukup lucu dan menarik.
  • Sekiranya halangan berlaku semasa membaca puisi dari ingatan, lebih baik jangan mencuba mengingat teks itu dalam jangka masa yang lama. Dalam situasi seperti itu, lebih berkesan mengintip kata-kata daripada mengganggu bacaan.

Teknik Asimilasi Dipercepat

Banyak yang mengadu bahawa mereka mempunyai ingatan yang sangat buruk, dan dengan keinginan untuk belajar puisi, mereka gagal dengan cara apa pun. Untuk kes seperti itu, kaedah khas dikembangkan:

  • Teks mesti dibaca dengan kuat sekurang-kurangnya 2-5 kali.
  • Cuba bayangkan apa yang dijelaskan oleh pengarang. Kaedah pergaulan sangat berkesan dan menjadikannya lebih mudah untuk mengingat bukan sahaja ayat, tetapi juga perkataan bahasa Inggeris, bahan penting, dan apa sahaja.
  • Sekarang baca semula teksnya, tetapi kali ini sangat perlahan, memfokuskan pada setiap perkataan yang digunakan.
  • Seterusnya, anda perlu menulis semula teks dengan tangan. Ini juga mempercepat proses menghafal puisi..
  • Sebagai kesimpulan, ambil teks yang ditulis di atas helaian dengan tangan anda sendiri dan ulangi baris pertama beberapa kali. Kemudian anda boleh menambah baris kedua, mengulanginya bersama yang pertama, dll., Menambahkan satu baris pada satu masa.

Setelah proses selesai, anda dapat melakukan perkara lain, dan setelah 1-2 jam, ulangi puisi dari ingatan. Sekiranya keseluruhan teks tidak berjaya, anda harus menggandakan langkah-langkah yang dijelaskan dalam perenggan 1 dan 2.

Pilihan tambahan

Sekiranya anda mahu, anda boleh mencuba kaedah alternatif lain yang membolehkan anda mempelajari bukan hanya ayat dalam masa yang singkat, tetapi juga maklumat lain yang diperlukan. Kaedah ini terdiri daripada lima langkah berikut:

  • Baca puisi dengan kuat beberapa kali.
  • Ulangi baris teks demi baris, seperti yang ditunjukkan dalam kaedah pertama. Setelah semua bahan selesai, anda harus mengulanginya sepenuhnya, dan kemudian berehat selama 15 minit.
  • Baca semula ayat itu dari kertas dan cuba membacanya dengan kuat dari ingatan. Sekiranya ini tidak dapat dilakukan, misalnya, hanya sebahagian yang diingat, anda harus membaca semula teksnya 2-3 kali, berehat sekali lagi dan cuba lagi.
  • Urutan ini (rehat 15 minit - membaca puisi dari lembaran - pengulangan dari ingatan) harus diulang sehingga bahan dipelajari secara kualitatif. Pada akhirnya, anda dapat memberikan teks kepada seseorang yang dekat dengan anda, meminta mereka untuk mendengarkan ayat tersebut dan membetulkannya jika perlu.
  • Paling tepat menggunakan teknik ini pada waktu pagi atau waktu tidur. Maka bahan itu akan diingati dengan lebih baik.

Teknologi untuk teks yang banyak

Sekiranya anda harus mempelajari prosa yang panjang dan kompleks, kaedah menghafal akan berbeza dengan cara mempelajari ayat-ayat yang lebih sederhana. Dalam kes sedemikian, urutan berikut mungkin disyorkan:

  • Bahan volumetrik paling baik diajar sebelum tidur. Sebelum tidur, anda perlu membaca puisi tersebut sebanyak mungkin.
  • Tulis perkataan pertama setiap baris. Selepas itu, anda boleh mencuba membaca ayat dari ingatan. Secara beransur-ansur, kata-kata yang berfungsi sebagai pembantu harus dikeluarkan. Sebagai contoh, anda pada awalnya boleh memfokuskan pada kata-kata pertama di setiap baris, dan kemudian meninggalkan arahan hanya pada setiap baris keempat.
  • Anda tidak perlu mempelajari petikan kepada diri sendiri atau berbisik, anda harus membaca puisi hanya dengan kuat, kuat, jelas dan dengan susunan.
  • Kaedah moden untuk menghafal ayat, diuji oleh banyak remaja - membaca teks dengan hafalan. Anda boleh menambah rentak dan mendapatkan rap sebenar. Ini adalah kaedah mengingat yang sangat menyeronokkan, perkara utama adalah ingat untuk memberitahu ayat oleh papan hitam dalam format tradisional.

Mengingat puisi tidaklah sukar seperti yang dilihat pada pandangan pertama. Terdapat banyak teknik yang berbeza untuk semua majlis. Setiap orang akan dapat memilih kaedah yang paling sesuai dengannya.

10 Cara untuk Belajar dan Beritahu Lima Ayat

Tidak dapat menolong anak anda mempelajari ayat? Dan semua kerana anda mungkin menekan rentetan yang salah, dan pada masa yang sama mendorong sehingga menjadi sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengingat walaupun sepasang. Sementara itu, semuanya sangat mudah dan sederhana! Baca petua...

1. Lapan yang mengagumkan

Kadang-kadang seorang kanak-kanak tidak takut dengan puisi itu sendiri, tetapi ukurannya. Dalam kes ini, kita membahagikan puisi menjadi beberapa bahagian, menjadi quatrains, dan menghafal masing-masing mengikut urutan. Pada jam pertama, dua quatrains. Kemudian dua seterusnya. Hanya dua, tidak lebih!

Jadi, anak lebih mudah menguasai ayat itu, kerana lapan baris adalah isipadu yang senang diingat oleh rata-rata pelajar. Ketika, dia melihat bahawa kedua-dua kuatrain itu cepat diingat, ketakutan mempelajari keseluruhan ayat akan berlalu.

2. rendaman penuh

Nah, sekarang hidupkan imaginasi. Hidupkan semula teksnya. Bantu anak itu membayangkan apa yang sedang berlaku, beritahu kami tentang kampung di mana anak kecil itu tinggal "petani dengan marigold", betapa sukarnya ayahnya memberi makan keluarga besar, mengenai cuaca dingin. Apabila anda memvisualisasikan teks, kanak-kanak akan lebih mudah menerimanya, teks itu akan disemai dengan emosi. Dan apa yang menyebabkan emosi jauh lebih mudah diingat..

3. Persatuan

Selalunya kesukaran timbul dengan kata-kata individu yang digunakan oleh penyair dan kehilangan kaitannya. Dan, sebagai peraturan, sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengingatnya. Dia tersandung ketika sampai pada kata, misalnya, "mantel bulu pendek", di mana dia mengenakan "lelaki kecil dengan marigold." Semua nampak jelas bahawa ini adalah mantel bulu pendek, tetapi sukar bagi seorang kanak-kanak untuk mengingat perkataan itu.

Buatlah persatuan untuk perkataan ini, apa sahaja. Tanyakan kepada anak bahawa yang pertama muncul di kepalanya dengan kata "mantel bulu pendek". Anak akan memberitahu anda. Cuba ungkapkan perkaitan dalam satu perkataan. Dan untuk kata ini, mental pelajar sekolah anda akan menangani semasa cerita ayat itu. Dan seiring berjalannya waktu, dia sendiri akan belajar membuat pergaulan, kerana mereka membantu mengingat kata-kata penyair yang paling jarang berlaku pada zaman kita.

4. Melukis sajak

Dan anda boleh melukis puisi! Quatrain selepas quatrain. Dan sama sekali tidak perlu membuat karya seni rupa. Ini akan menjadi lakaran skematik yang mencukupi. Lebih baik jika mereka sejuk, tentu saja, jika kandungan karya membenarkan ini. Mula-mula kita melukis, dan kemudian kita menceritakan sebuah puisi dari gambar. Secara amnya, mainkan ilustrator. Kaedah ini bagus kerana memori visual dihubungkan dengan proses penghafalan..

5. Tempah di bawah bantal

Cara yang paling ajaib! Pada waktu petang sebelum tidur, anda perlu membaca puisi, menyembunyikan buku di bawah bantal dan pergi tidur. Dan pada waktu pagi tiba-tiba ternyata puisi dari buku itu berhijrah semalaman ke kepala! Sejujurnya, saya juga melakukan ini semasa saya di sekolah.

Ternyata kaedah ajaib ini mempunyai penjelasan saintifik sepenuhnya. Saya tidak akan menerangkan secara terperinci. Saya hanya dapat mengatakan bahawa otak manusia dirancang sedemikian rupa sehingga dapat mengingat dengan baik apa yang ditulis, dibaca atau didengar sebelum tidur.

6. Perakam Suara

Sekarang setiap telefon mempunyai perakam suara terbina dalam. Merakam puisi yang dibaca oleh kanak-kanak. Perkara utama ialah ia dibaca dengan ungkapan. Kemudian, biarkan pelajar menghidupkan rakaman dan mendengarnya tiga kali. Jadi, anda menghubungkan memori pendengaran ke prosesnya, dan meningkatkan peluang anak untuk mengingati garis-garis yang tidak dapat dihasilkan. Di samping itu, kaedah ini memungkinkan anda mendengar sendiri dari luar dan, jika perlu, mengusahakan ucapan, sebutan dan intonasi anda.

7. Teater

Oh, ini adalah cara keluarga kegemaran kami untuk menghafal puisi! Setiap baris karya tidak hanya dibaca, tetapi juga ditunjukkan. Sama ada oleh anak itu sendiri atau oleh semua ahli keluarga (sekiranya terdapat banyak pelakon). Saya pasti bahawa ungkapan "Bapa, anda dengar, memotong..." anak perempuan saya tidak akan lupa. Sejak ayah kami menunjukkannya dengan sangat indah) Semua orang ketawa. Oleh itu, ayat dari rumah boleh memberikan anda keseronokan keluarga yang menarik.

8. Garis potong

Dan ini adalah cara untuk memperbaiki ayat yang dipelajari dalam ingatan, menerjemahkannya dari ingatan jangka pendek ke jangka panjang. Apa itu memori jangka panjang dijelaskan secara terperinci di sini. Anda perlu mencetak puisi itu pada sehelai kertas atau hanya menulis. Perkara utama ialah fonnya besar. Dan kemudian ambil dan potong ayat itu menjadi baris yang berasingan. Goyang-goyang dan ajak anak untuk meletakkan garis mengikut urutan yang betul.

Saya sangat berharap bahawa 10 kaedah di atas dapat membantu anda dan anak anda memastikan bahawa menghafal puisi dengan hati adalah proses yang kreatif, menarik, dan kadang-kadang juga sangat menyeronokkan! Sama seperti membuat persediaan untuk menjual semula.

Cara belajar puisi dengan anak: teknik mudah

Menunggu sekolah tidak perlu, malah memudaratkan. Untuk mula belajar puisi dengan hati, lebih baik pada usia 2 tahun. Ini adalah usia ketika kanak-kanak cuba mengingat sebanyak mungkin maklumat. Otaknya berfungsi seperti spons.

Perlu diperhatikan bahawa kanak-kanak digalakkan untuk menceritakan kisah dongeng sejak lahir. Jadi, mereka membentuk kemahiran menghafal. Dan jika anak anda sukar mengingat puisi, cubalah terlebih dahulu belajar cerita dan cerita dengannya. Anda akan meneruskan puisi kemudian..

Peraturan asas

  • Belajar puisi dalam bahagian kecil.
  • Jangan mula belajar yang kedua sehingga anda telah belajar yang pertama. Sekiranya perlu, ulangi apa yang anda pelajari pada keesokan harinya..
  • Jangan memaksa atau menghukum kegagalan.

Kaedah

Tingkatkan kelantangan sedikit demi sedikit

Kaedah ini adalah penyelesaian yang sesuai untuk pelajaran pertama. Buat pertama kalinya puisi yang barisnya terdiri dari 3-4 patah perkataan. Couplet atau quatrain sesuai untuk permulaan.

Baca keseluruhan teks terlebih dahulu. Kemudian ulangi baris pertama beberapa kali dan minta bayi mengulangi. Apabila dia mengingati yang pertama, teruskan ke yang kedua. Ulangi dengan dia dua baris. Dan secara beransur-ansur tambahkan baris sehingga dia mempelajari keseluruhan ayat.

Visualisasi

Sekiranya sukar bagi anak untuk mengingati puisi demi baris, maka kaedah gambar dapat ditambahkan kepadanya. Apabila anda membaca baris pertama kepadanya, tawarkan untuk menunjukkan ini sebagai gambar. Hampir semua karya dapat ditunjukkan dalam bentuk gambar. Sekiranya ini sukar, bantulah dia. Bercakap dengannya tentang apa yang diceritakan dalam cerita ini.

Teater

Cuba pentas puisi. Buat pelakon dari mainan atau berubah menjadi pelakon kanak-kanak itu sendiri. Untuk minat yang lebih, anda boleh menjadikannya kostum dan membuat pemandangan yang tidak jelas. Oleh itu, kebolehan bertindak juga akan berkembang..

Menjual semula

Sekiranya sukar bagi anak untuk menghafal sajak, terjemahkan puisi itu menjadi prosa. Bacalah keseluruhan karya kepadanya dan minta dia memberitahu apa yang diperkatakan. Anda boleh membantu dengan mengemukakan soalan yang bernas. Oleh itu, urutan semantik terbentuk. Selepas rawatan ini, menghafal puisi akan menjadi lebih mudah dan cepat..

Petua Berguna

  • Cubalah semua kaedah dengan anak anda. Kemudian pilih yang sesuai dengan anda. Anda boleh menggabungkan beberapa kaedah. Mungkin dalam proses anda datang dengan anda.
  • Ubah proses pembelajaran puisi menjadi permainan. Anak mesti berminat. Maka hasilnya akan jelas.
  • Dalam keadaan tidak memaksa jika dia tidak mahu atau tidak dalam mood.
  • Beristirahatlah untuk berehat agar aktiviti monoton tidak membosankan.

kaedah lain

Kaedah nombor 1.
Agar bayi dapat mengingat sajaknya dengan mudah dan baik, adalah perlu untuk membiasakannya dengan "melodi" puisi dan memulakannya secepat mungkin. Bayi itu masih terbaring di kereta dorong, dan anda sudah membacakannya dengan berirama "Si goyang berayun," "Tanya kami menangis dengan kuat." Apabila seorang kanak-kanak membesar, pengalaman pertama ini, yang tertanam di bawah sedar, akan memudahkan pendekatannya yang sedar dalam proses menghafal. Dan ingat bahawa usia yang paling baik untuk menghafal puisi adalah 4-5 tahun. Pada segmen usia inilah memori bayi mula berkembang dengan cepat. Dan jika sebelum usia empat tahun kita tidak menetapkan tugas untuk anak mengingat karya itu, tetapi hanya "membaca" jumlahnya - yang akan dia ingat, dia akan ingat, maka setelah empat tahun kita sengaja mengajar anak itu untuk menghafal teksnya. Lebih-lebih lagi, anda perlu belajar sebanyak mungkin - ini adalah kaedah terbaik untuk membuat jumlah memori yang diperlukan untuk latihan.

Kaedah nombor 2.
Agar puisi itu mudah dipelajari, ia mesti sesuai dengan kandungan dan usia kanak-kanak. Tidak perlu memaksa remah berusia empat tahun untuk menghafal petikan dari Onegin untuk hiburan para tetamu. Adalah lebih baik untuk mengajar klasik kanak-kanak Mikhalkov, Barto, Chukovsky.
Adalah lebih baik bagi orang yang nakal untuk menawarkan ayat-ayat berirama dan lucu untuk menghafal, menenangkan kanak-kanak - diukur, lancar. Sudah tentu, tidak ada yang akan memperhitungkan perangai mereka di sekolah, tetapi sementara kita hanya belajar belajar puisi, lebih baik kita melakukan itu. Perkara utama yang perlu difahami oleh anak adalah teknik menghafal, dan ini lebih mudah dilakukan pada bahan yang "lebih dekat dengan hati". Namun - anda tidak dapat belajar puisi begitu sahaja. Ini mesti menjadi hadiah untuk seseorang: ibu, nenek, atau, misalnya, untuk kedatangan Santa Claus. Hanya pada usia tujuh atau lapan tahun kita akan perlahan-lahan mengarahkan anak itu pada kenyataan bahawa kita perlu mengetahui ayat-ayat dari hati dan untuk diri kita sendiri.

Kaedah nombor 3.
Untuk menghafal puisi haruslah penuh emosi dan ekspresi - begitulah sifat anak-anak! Jika tidak, ia tidak akan bermakna bagi kanak-kanak itu. Ngomong-ngomong, sebilangan guru di tadika membiasakan anak-anak dengan cara membaca puisi yang tidak ekspresif. Terdapat banyak kanak-kanak dalam kumpulan itu, dan penghafalan kolektif tanpa sengaja berubah menjadi monoton "Ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta..." Ini salah! Mempelajari puisi sebaiknya dilakukan secara individu, jadi ingatlah dan jaga keadaan. Seorang kanak-kanak yang tidak terpesona dengan keindahan bentuk sastera puitis pada masa kanak-kanak, menjadi dewasa, tidak mungkin sering beralih kepada puisi.

Kaedah nombor 4.
Sebelum memulakan hafalan, orang dewasa yang akan belajar puisi dengan kanak-kanak mesti membacanya dengan ekspresi. Lebih baik lagi jika orang dewasa mengetahuinya dengan hati. Oleh itu, anda mesti mencari perkataan yang tidak dikenali atau tidak difahami oleh bayi dalam teks dan menerangkannya. Apabila semua perkataan telah diperjelaskan, puisi itu perlu dibaca semula, perlahan-lahan, dengan meletakkan aksen semantik. Setelah membacanya sekali lagi, beritahu kanak-kanak yang menulis karya yang luar biasa tentang bagaimana dan kapan puisi ini ditulis. Pendekatan ini mengajar orang kecil untuk budaya menghafal dan memudahkan persepsi puisi. Kemudian tunjukkan kepada kanak-kanak ilustrasi yang dilukis oleh artis itu, yang diilhamkan oleh keindahan puisi itu, dan sementara anak itu akan mempertimbangkannya, baca semula puisi itu. Oleh itu, imej kerja terbentuk pada bayi. Dan hanya setelah kerja awal seperti itu terus ke hafalan.

Kaedah nombor 5.
Kita tahu bahawa salah seorang daripada kita lebih baik dalam menghafal puisi dengan telinga, yang lain perlu membacanya sendiri beberapa kali, yang lain perlu berjalan di sekitar bilik untuk mengikut rentak puisi, dan yang keempat, sebaliknya, memerlukan keheningan mutlak. Ciri-ciri ini tidak hanya terdapat pada orang dewasa, tetapi juga untuk kanak-kanak. Terdapat kaedah yang berbeza untuk menghafal puisi yang memberi tumpuan kepada perbezaan ini. Cuba masing-masing secara bergantian, dan anda akan melihat bagaimana lebih mudah bagi anak anda untuk menghafal ayat-ayat. Pada masa yang sama, anda dapat menyimpulkan jenis memori yang dipimpin oleh bayi.
Mungkin anda akan menggunakan beberapa kaedah atau menggabungkan satu dengan yang lain. Perkara utama adalah hasilnya: proses menghafal puisi mudah dan membawa kegembiraan dari komunikasi dengan puisi.

Kaedah nombor 6.
Dan satu lagi tip umum untuk semua orang. Lukiskan setiap puisi yang dipelajari bersama anak. Sejenis ilustrasi sendiri kepadanya. Tandatangan tajuk dan pengarang. Masukkan gambar-gambar ini dalam folder yang berasingan. Keluar secara berkala, pertimbangkan bersama saudara mara, ingat dan hafal puisi yang dipelajari sebelumnya. Ini adalah cara yang baik dan mengekalkan jumlah memori dan sastera puitis bayi.

Kaedah Menghafal

Visual
Kaedah ini sering dikelirukan dengan paparan ilustrasi buku yang ringkas. Walau bagaimanapun, ini bukan perkara yang sama. Sudah tentu semua kanak-kanak memerlukan ilustrasi, kerana kanak-kanak prasekolah mempunyai pemikiran visual-kiasan. Pelan gambar, yang muncul di hadapan kanak-kanak semasa membaca puisi, sangat diperlukan bagi mereka yang mempunyai memori visual.
Jadi, setelah karya awal, yang disebutkan di atas, setelah mempertimbangkan ilustrasi untuk puisi itu, anda memberi bayi pemasangan untuk diingat. "Sekarang kita akan belajar puisi ini dengan hati. Anda akan ingat, dan saya akan menolong anda. " Sekiranya anda melukis dengan baik, anda dapat membaca puisi itu mengikut baris dan menggambarkan apa yang diperkatakan di depan mata kanak-kanak, memisahkan setiap baris dalam gambar dengan garis menegak. Kemahiran visual anda tidak begitu penting. Pengalaman menunjukkan bahawa walaupun gambaran kandungan yang paling skematik sesuai dengan anak, dan kalyak-malyaki anda tidak terlalu dipengaruhi oleh kecekapan memori. Perkara utama adalah prinsip. Kemudian, menurut "rancangan gambar" anda, anak itu memperbanyak puisi tersebut beberapa kali. Setelah beberapa lama, sokongan dikeluarkan. Anda tentu saja boleh menggunakan gambar siap. Tetapi agak sukar untuk mengambilnya sehingga baris demi baris sesuai dengan kandungannya.
Kaedah ini boleh digunakan serentak dengan atau tanpa kaedah pertama. Dalam kedua kes tersebut, perkara berikut adalah mustahak..

Sebagai pilihan: minta anak memejamkan mata sambil membaca dan mengulangi setiap bait dan bayangkan maknanya dalam bentuk gambar, seolah-olah dia sedang menonton kartun atau gambar. Untuk menjadikan gambar ini sekata dan konkrit mungkin, gunakan beberapa gambar sebenar untuk ini. Apabila bilangan baris yang dihafal bertambah, gambar akan beransur-ansur berbaris mengikut urutan yang sesuai dengan plot. Biarkan anak itu cuba bereksperimen dengan gambar-gambar ini, misalnya, mengubah sesuatu dalam penampilan watak utama, mengubahnya terbalik, dll. Walau bagaimanapun, urutan gambar dan kandungan utamanya tetap tidak berubah.

Motor
Sekali lagi, setelah melakukan kerja awal, anda memberi mindset kepada anak anda. Kemudian anda menawarkannya untuk mengambil benang tebal yang besar dan "memundurkan glomeruli dari puisi." Bersama dengannya, secara berirama, kami semacam "membungkus" baris demi baris pada "gulungan" di kepala kami. Luka? Dan sekarang kita bercakap lagi dan mundur, dan kemudian mundur lagi. Kemudian kami menyembunyikan pegangan bersama dengan glomerulus di belakang belakang dan "bungkus make-percaya". Di sini asas asasnya ialah kita memberi anak kinestetik (iaitu, orang yang tidak hanya perlu memerhatikan, tetapi juga menyentuhnya) sokongan yang diperlukan untuk menghafal - kita memperkuat penghafalan dengan tindakan motorik. Sebagai pilihan kaedah ini, anda boleh mencadangkan bayi memasukkan bola ke dalam pinggan. Jahit bola, dan kemudian keluarkan satu demi satu dan masukkan lagi. Atau tali piramid, manik, atau baling bola (untuk setiap lemparan - satu baris).

Auditori
Ini adalah kaedah yang paling biasa. Ia biasanya digunakan di tadika. Anda memberitahu anak bahawa bersama-sama sekarang anda akan belajar puisi itu dengan hati. Biarkan dia menghidupkan perekam di kepalanya, yang akan merakam dan kemudian memainkan puisi. Dia akan mendengar anda terlebih dahulu. Kemudian anda mengulangi petikan ini bersama-sama. Kemudian dia sendiri akan mengulangi, dan selepas dia lagi kamu. Di sini anda mesti memperhatikan fakta bahawa dalam kaedah ini anda tidak bergantung pada garis, seperti pada dua sebelumnya, tetapi pada gabungan dua atau empat baris yang digabungkan oleh sajak. Terdapat khabar angin mengenai sokongan pendengaran dan pertuturan. Kaedah ini adalah optimum untuk kanak-kanak dengan jenis memori terkemuka dengan nama yang sama. Dua kaedah menghafal kanak-kanak di atas bukan sahaja tidak membantu, malah kadang-kadang mengganggu menghafal puisi. Jadi, setiap ayat tidak dipelajari, dan kemudian keseluruhan puisi dibaca secara keseluruhan..

Pilihan: anda harus selalu memulakan dengan membaca puisi dari awal hingga akhir. Kemudian baris pertama puisi dihafal. Anda membaca baris ini dan meminta anak itu mengulanginya. Dianjurkan untuk mengulanginya beberapa kali berturut-turut, kemudian berhenti sebentar dan ulangi lagi. Semasa melakukan pengulangan, ajak bayi untuk melakukannya setiap kali dengan cara yang baru: dengan intonasi baru, dengan penekanan pada perkataan yang berbeza, dengan latar belakang emosi yang berbeza (menyeronokkan, tenang, bersemangat, sedih, dll.). Ini sangat penting untuk menghafal, jadi lebih baik jika anda sendiri menunjukkan kepada bayi bagaimana melakukannya. Seterusnya, anda membaca baris kedua dan bertanya: lakukan perkara yang sama. Namun, setelah berhenti sebentar, minta bayi mengulangi kedua-dua baris - yang pertama dan kedua. Garis-garis ini juga diulang beberapa kali. Kemudian baris seterusnya dibaca, dll. Sebaiknya kuasai kaedah ini pada puisi yang terdiri daripada 4 baris. Kemudian anak itu hanya "ditakdirkan" untuk berjaya, dia akan menyukai dan mengingati cara mengingat, dan dia tidak akan takut untuk mengambil "kacang keras" yang lebih keras.

Logik
Tidak banyak kanak-kanak prasekolah mempunyai memori logik yang terkemuka, tetapi ada beberapa. Kaedah berikut dicadangkan untuk mereka. Selepas kerja awal, anda membaca baris pertama karya itu, dan kemudian berhenti dan mengajak bayi untuk memberitahu dengan sendiri kata-kata apa yang berlaku seterusnya, seperti yang dia ingat. Dari tempat dia berhenti, sekali lagi membaca baris karya, dan sekali lagi menawarkan untuk memberitahu apa yang berlaku seterusnya. Anda mendorong anak untuk bergantung pada hubungan semantik. Kali kedua, setelah anda membaca quatrain, biarkan dia mengingat seberapa tepat pengarang mengatakan, dengan kata apa, mengenai fenomena atau peristiwa ini. Tujuan "menceritakan kembali" seperti itu adalah agar anak dapat menembus sedalam mungkin makna dari apa yang dikatakan dalam puisi, untuk menjalin berbagai hubungan semantik antara unsur-unsur teks. Pemprosesan semantik bahan tersebut juga memudahkan penghafalannya yang seterusnya..

Cara kami mengajar puisi: pengalaman dan cadangan peribadi (pengalaman seorang ibu)

• Selanjutnya, saya membaca bahawa puisi adalah irama, dan anda perlu mempelajari irama kanak-kanak. Ketika dia menyanyikan lagu pengantar tidur, dia menepuk bayinya tepat pada waktunya dengan irama puisi atau lagu. Kemudian, ketika dia membesar, mengikut irama puisi kami membuat gerakan tangan, bergoyang, bertepuk tangan.
• Peringkat seterusnya adalah - melukis ilustrasi untuk puisi, saya membaca puisi itu, anak perempuan saya mengesannya dalam ingatan. Kadang-kadang dia membaca puisinya beberapa kali semasa dia duduk dan menarik.
• Sehingga dia berusia 4 tahun, kami belajar puisi untuk percutian, atau sebagai hadiah untuk ayah, nenek, rakan-rakan. Ini telah menjadi motivasi yang hebat. Kami tidak menghafal ayat-ayat yang lain dengan sengaja, saya selalu membacanya kepadanya. Dan Dasha ingat apa yang paling disukainya. Tetapi setelah 4 tahun, menghafal puisi telah menjadi tugas atau tugas. Kami berusaha untuk belajar puisi sepanjang masa, kerana, saya belajar bahawa menghafal puisi adalah cara terbaik untuk membentuk keupayaan memori kanak-kanak prasekolah.
• Walaupun saya menulisnya, kami mulai belajar puisi dengan sengaja, tetapi tidak ketika kami tidak melakukannya sesuai dengan kehendak anak, jika dia tidak memiliki mood atau keinginan. Menurut pemerhatian saya, kanak-kanak kadang-kadang enggan belajar puisi, hanya kerana jumlah puisi itu tidak sesuai dengan usia mereka dan sangat sukar bagi mereka. Kurangkan keperluan anda dengan kemampuan bayi anda, dan jangan menetapkan matlamat untuk belajar fly-tsokotuha dalam sehari, atau memaksa seorang anak berusia tiga tahun untuk belajar "The Tale of Tsar Saltan".
• Salah seorang budak kenalan kami hanya marah ketika mereka memberitahunya, dan sekarang kami akan mula belajar puisi. Dia melarikan diri dan bersembunyi. Sehingga usia 4 tahun, saya sama sekali tidak memberitahu anak saya, mari belajar puisi. Dia mencadangkan kepadanya: ulangi selepas saya, seperti burung nuri yang ceria; atau, mari kita bermain dan beritahu puisi si kecil; atau lagu pengantar tidur apa yang akan anda nyanyikan untuk anak patung anda? Ibu Egor melakukan perkara yang sama, dia mula memberitahunya: Saya akan memberitahu, dan anda mengulangi saya, tetapi saya hanya membenarkan satu baris diulang. Ini menjadi permainan untuknya, dan dia sudah pergi dan meminta lebih banyak talian baru, tetapi semua ini tentu saja tidak berlaku pada hari yang sama. Ibu sendiri sering membaca puisi, dan melakukannya dengan senang hati. Tiba-tiba dan anak adalah bintang tadika, di setiap matinee dia mempunyai puisi terpanjang.
• Sebelum anda mula mempelajari puisi, tanyakan apakah semua perkataan itu jelas bagi anak, jelaskan maksud setiap perkataan. Anda boleh menipu membaca beberapa puisi, dan mengajak anak memilih puisi yang akan anda ajarkan. Nampaknya anak itu adalah dia dan bukan anda yang memimpin proses ini, dan anda terpaksa belajar dengannya apa yang telah dia pilih, ini meningkatkan harga dirinya dan menambahkan keyakinan.
• Seperti dalam semua perkara: pengulangan adalah ibu pembelajaran! Kami mengulangi baris pertama puisi sehingga bayi memberitahu anda tanpa kesilapan, kemudian kami beralih ke baris kedua, dan oleh itu kami mempelajari quatrain, dan daripadanya kami menambahkan keseluruhan puisi. Tetapi tidak perlu terburu-buru, satu anak dapat belajar puisi dalam satu jam, yang lain memerlukan seminggu, di mana dia akan menghafal 2-3 baris setiap hari
• Jangan lupa mengulang dengan ayat-ayat yang anda ajarkan pada bulan lalu atau tahun lalu, dan ia akan berguna bagi anda dan dia untuk mengembangkan dan mengaktifkan memori jangka panjang.
• Sajak - sentiasa bermain sajak dengan anak anda, tidak kira apa yang anda lakukan: Dasha, bayi yang sedikit nakal, makan Kashu, kita perlu bangun, pergi ke bilik mandi, dan sebagainya. Gunakan sajak semasa berkomunikasi dengan anak anda. Perhatikan bahawa ini mudah dan menyeronokkan. Anda tidak akan menyedari bahawa anak itu akan menyokong anda atau bahkan mengatasi anda dalam hal ini. Pada usia 4 tahun, Dasha mengejutkan kami dengan quatrain pertamanya - Tili-bom, tili-bom, mengeluarkan kotoran setelah kucing!
• Kami sudah berumur 6 tahun, dan Dasha dapat membaca dan mempelajari puisi itu sendiri. Dan sekali lagi, permainan menyelamatkan kita, dia meletakkan boneka dan mempersiapkannya untuk konsert di mana setiap anak patung bercerita di atas pentas - kerusi, tempat duduknya, seperti yang anda ketahui, keseluruhan puisi, keseluruhan cerita diceritakan untuk anak patung.

Kesimpulannya, beberapa petua lagi

- Dianjurkan untuk mengajar ketiga-tiga kaedah kepada anak sehingga di masa depan dia dapat menggunakannya secara serentak. Dengan penggunaan kaedah ini secara serentak, lebih baik memerhatikan urutan berikut: pertama keseluruhan puisi dibaca, kemudian "diceritakan kembali" dan hanya setelah itu dihafal sejajar dengan "terjemahan" selari maklumat teks dalam bentuk kiasan.

- Pastikan berehat sebentar untuk berehat. Adalah perlu untuk mewujudkan cara kerja sedemikian sehingga hanya membawa kegembiraan, dan bukan siksaan. Jangan memaksa anak untuk belajar puisi sekiranya dia tidak menginginkannya sekarang.

- Sekiranya anda berminat untuk mengetahui apakah ada kemajuan dalam perkembangan memori anak anda, tulis setiap kali berapa banyak pengulangan yang dia perlukan untuk mempelajari puisi sepenuhnya dari 4 baris.

Mari kita ikuti langkah-langkah bagaimana mempelajari puisi dengan anak

Tahap 1. Bacaan wajib puisi kepada orang dewasa. Anda memberi contoh bacaan ekspresif dan betul. Bantu anak anda merasakan suasana dan sifat puisi.

Mari cuba belajar puisi kecil V. Orlov "Woodpecker" dan membacanya kepada anak dengan betul.

Pelatuk Kayu,
Walaupun masih muda
Burung sopan:
Dia sentiasa
Sebelum makan
Ke cacing
Mengetuk!

2 tahap. Ketahui bagaimana kanak-kanak itu memahami maksud puisi itu. Tanya apa yang dikatakan oleh puisi itu?

Pelatuk kayu mana? (Muda, sopan)

Mengapa pelatuk kayu itu sopan? (kerana mengetuk)

Mengapa dia mengetuk cacing? (untuk sampai ke cacing, cari dia)

3 tahap. Jelaskan maksud perkataan sukar, tanyakan apakah semuanya jelas. Baca perkataan sukar dari teks dengan kanak-kanak yang membaca.

Peringkat ke-4. Baca semula bersama-sama jika anak itu membaca. Atau biarkan anak membaca sendiri 2 kali (dengan kuat dan berbisik)

5 peringkat. Sangat bagus untuk menggabungkan bacaan dengan pergerakan badan atau lengan. Di sini anda boleh melakukan ini:

pada baris pertama menunjukkan hidung panjang - pelatuk kayu,

Kata burung "sopan" - busur kecil,

Pada perkataan "sebelum makan" - tunjukkan bagaimana sudu bergerak ke mulut,

"Mengetuk cacing" - mengetuk meja.

Oleh itu, anda boleh memikirkan sebarang pergerakan untuk menjadikan memori motor berfungsi dan akan lebih mudah bagi anak untuk mengingati susunan garis. Perhatikan bahawa pergerakan dilakukan semasa orang dewasa atau guru sedang membaca. Sekiranya kanak-kanak sedang membaca, maka tidak ada pergerakan yang dilakukan..

6 peringkat. Lukiskan puisi ini dalam bentuk simbol atau buat ilustrasi pada teks. Di sini anda tidak dapat melukis setiap baris, tetapi frasa semantik. Puisi ini dapat digambarkan dalam bentuk 3 simbol gambar: burung pelatuk (burung, paruh panjang), piring, cacing. Susunan gambar yang berurutan akan membantu anak yang mempunyai memori visual yang dominan.

Peringkat ke-7. Untuk menghafal puisi bukan mengikut baris, tetapi dengan frasa. Sekiranya frasa itu panjang, anda boleh memecahnya menjadi beberapa bahagian. Belajar menggabungkan dengan paparan gambar dan pergerakan.

Kami membaca frasa pertama "Burung Belatuk, walaupun masih muda, adalah burung yang sopan" dan anak itu mengulanginya 2-3 kali (dengan kuat, berbisik, dengan mata tertutup). Kemudian pada frasa pertama kita merekatkan kata "dia selalu sebelum makan" yang berikutnya dan anak mengulangi 2 frasa dengan segera 2-3 kali. Kemudian kami merekatkan frasa berikut dan mengulang 2 yang sudah dihafal dan 1 "ketukan cacing" baru. Kemudian ulangi keseluruhan puisi 1-2 kali dan sisihkan.

Sekiranya puisi itu panjang, maka perlu membahagikannya kepada bahagian-bahagian semantik dan mempelajari setiap bahagian dengan cara ini, dan kemudian menggabungkan semuanya.

8 peringkat. Ulangi puisi itu bersama-sama setelah jangka waktu, setengah jam kemudian, sebelum tidur, keesokan harinya. Jangan lakukan ini dalam bentuk peperiksaan: "Baiklah, beritahu saya, saya akan melihat bagaimana anda ingat." Jauh lebih berkesan jika anda menawarkan untuk memberitahu ayah, nenek, dan jiran. Sekiranya anda mula memberitahu, dan kemudian "lupa" dan minta anak itu menolong. Sekiranya anda meminta anak anda mendengar, adakah anda ingat dengan betul.

Anda boleh meminta bayi mempelajari puisi ini dengan anak kucing, dengan teddy bear atau sejenis mainan. Anda boleh menceritakan puisi pada waktu malam ke bantal, bulan, dan lain-lain. Ini boleh menjadi tidak masuk akal bagi kita, tetapi kanak-kanak melihat segala sesuatu dengan nilai nominal, dan mereka akan senang memberitahu rumah kecil fiksyen dan bulan di luar tingkap dan hujan.

Peringkat ke-9. Ulangi puisi dalam sehari, dua, membantu bayi dengan gambar dan pergerakan, jika dia terlupa.

Itu sahaja. Sekiranya anda melalui tahap 8-9 ini, bayi anda akan belajar puisi dengan sempurna tanpa tekanan. Dengan penghafalan ini, kita memfokuskan pada semua sistem manusia (kita merangkumi pendengaran, visual, memori kiasan, kinestetik - pergerakan) dan semuanya bekerja bersama, sangat memudahkan kerja anak, membantu menghafal ayat dengan lebih baik dan lebih mudah..

Sekiranya anda belajar puisi dengan kanak-kanak sekolah dengan cara ini, mereka juga dapat mengingat puisi yang sukar dengan cepat dan baik..


Sasha juga mengajar puisi itu dengan betul, menulisnya dari ingatan